29 Works

Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l'heure du numérique ?

Laetitia BOULC'H, François-Xavier BERNARD & Georges-Louis BARON

Carte conceptuelle et intégration des TIC chez les futurs enseignants : les concepts récurrents

Martine PETERS, Judith OUELLET ST-DENIS, Jacques CHEVRIER & Raymond LEBLANC

Utilisation de Facebook en contexte universitaire

Lionel MÉLOT, Albert STREBELLE, Jérôme MAHAUDEN & Christian DEPOVER

Développer des compétences de conceptualisation et d'analyse avec un forum de discussion et un etherpad

Gaëtan TEMPERMAN, Sébastien WALGRAEVE, Bruno DE LIEVRE & Karim BOUMAZGUIDA

Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenants

Baptiste MONTERRAT, Elise LAVOUE, Sébastien GEORGE & Michel DESMARAIS

L'utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients

Chantal ROUSSEL, Marie-Michèle LEMIEUX, Normand LANDRY & Ghislain SAMSON

Concevoir des applications sur tablettes tactiles pour stimuler l'apprentissage de la lecture : avec quelles hypothèses scientifiques ?

Jean ECALLE, Marion NAVARRO, Hélène LABAT, Christophe GOMES, Laurent CROS & Annie MAGNAN

Apports d'une simulation narrative pour l'acquisition de compétences sociales

Nicolas SZILAS, Jean DUMAS, Urs RICHLE & Nicolas HABONNEAU

Analyse de connaissances perceptivo-gestuelles dans un Système Tutoriel Intelligent

Ben-Manson TOUSSAINT, Vanda LUENGO & Francis JAMBON

Sticef Volume 23, numéro 2, 2016

Sébastien GEORGE

Retour d'expérience sur deux années de MOOC Inria

Christelle MARIAIS, Aurélie BAYLE, Marie-Hélène COMTE, Jean-Marc HASENFRATZ & Isabelle REY

L'acceptation et l'appropriation des ENT (Espaces Numériques de Travail) par les enseignants du primaire

Elena CODREANU, Christine MICHEL, Marc-Eric BOBILLIER-CHAUMON & Olivier VIGNEAU

Registration Year

  • 2017
    29

Resource Types

  • Text
    29