62,112 Works

New strategies for the synthesis of functionalized substituted bisphosphonates: chemistry and biological activity

Iqbal Mubarak Mulani, Giovanni Sindona, Bartolo Gabriele & Roberto Bartolino
Dottorato di Ricerca in Organic Materials of Pharmacological Interest, Ciclo XXV, a.a.2011-2012

Development and optimization by experimental design of solid phase microextraction gas chromatography triple quadrupole mass spectrometry methods in aqueous matrices

Marcello Monteleone, Antonio Tagarelli, Bartolo Gabriele & Roberto Bartolino
Dottorato di Ricerca in Organic Materials of Pharmacological Interest, Ciclo XXV, a.a. 2011-2012

Aqui, aí, ali e lá em sintagmas nominais indefinidos: um estudo de gramaticalização em perspectiva funcionalista

Francisco Wildson Confessor
Sob a perspectiva teórica da Linguística Funcional, em sua vertente norte-americana (Hopper, 1987, 1991, 1998, 2008, 2010; Heine et al., 1991a/b; Hopper; Traugott, 2003), este trabalho tem como objetivo geral investigar, com base em propriedades morfossintáticas e semântico-pragmáticas, o processo de gramaticalização de AQUI, AÍ, ALI e LÁ, como formas indicadoras de especificidade em sintagmas nominais indefinidos. Inicialmente, esboçou-se uma possível trajetória de gramaticalização por que AQUI, AÍ, ALI e LÁ teriam passado de sua...

Desenvolvimento da consciência sintática em sala de aula

Juliana Carolina Argenta Carlos Lopes Da Silva
Esse trabalho tem como objetivo analisar de modo comparativo as metodologias de ensino formal da língua portuguesa aplicadas no Brasil e em Portugal sob dois aspectos: 1. o arranjo hierárquico que combina Abordagem, Metodologia e Técnica dentro de um design instrucional e 2. o foco nos processos de aprendizagem. Como metodologia de ensino no Brasil, serão analisadas as orientações didáticas propostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais e, no que diz respeito ao ensino de língua portuguesa...

A manifestação da concordância verbal nas redações do enem de alunos da educação de jovens e adultos – EJA

Stefania Caetano Martins De Rezende Zandomênico & Alzira Neves Sandoval
A relação de concordância entre sujeito e verbo, segundo Berlink et al. (2009), é uma relação sintática que não se traduz, necessariamente, na presença de marcas explícitas de concordância verbal. No sistema de concordância do Português Brasileiro (PB), há uma mudança em curso, que não pode ser descrita com base em regras categóricas, tendo em vista a variabilidade com que ocorre na língua (cf. Naro e Scherre, 1998, 2007; Scherre, 2005; Castilho, 2010; Vieira e...

Desenvolvimento de habilidades em língua portuguesa em sala de aula – como chegar ao conhecimento linguístico explícito?

Eloisa Nascimento Silva Pilati & Helena Guerra Vicente
O presente artigo defende a ideia de que, para tornar o processo de ensino-aprendizagem da variedade padrão da língua portuguesa mais efetivo, é fundamental que a formação prática dos futuros docentes esteja fundamentada numa Abordagem Pedagógica (cf. Lobato, 2003; Pilati e Vicente, 2012; Vicente e Pilati, 2012; Pilati, 2014). O foco da abordagem que iremos propor é direcionado, principalmente, às aulas de gramática, e está calcado em pressupostos da Teoria Gerativa, tais como Faculdade de...

"Your inside is out when your outside is in" – o lugar da sua gramática e da outra gramática na sua mente e na escola

Ricardo Joseh Lima, Mônica De Azevedo Rodrigues Paulo & Thayane Santos Antunes
Este trabalho tem por objetivo apresentar contribuições teóricas e empíricas para um melhor entendimento e consequente aplicação da proposta de Kato (2005). A referida autora propõe uma divisão entre Gramática Nuclear e Periferia Marcada para dar conta de algumas variações e irregularidades encontradas nos falantes. Iniciamos nos apoiando em trabalhos já realizados para elaborar uma lista de critérios que possam ser avaliados como úteis para que seja possível delimitar quais fenômenos sintáticos pertenceriam a cada...

Sobre as orações gerundivas com sujeito oracional no português do brasil

Camila Parca Guaritá
A presente pesquisa tem o objetivo de investigar as características sintáticas e semânticas de orações reduzidas de gerúndio. A peculiaridade dessas construções consiste principalmente no fato de essas orações gerundivas não terem como referente apenas o sujeito ou o objeto da oração principal e sim todo o conteúdo veiculado pela oração principal. Dentro da literatura gerativista, vários trabalhos como o de Moutella (1995) e o de Lopes (2008) já investigaram as propriedades das orações reduzidas...

Passivas no português brasileiro: considerações acerca da estrutura em uma língua de tópico e o ensino

Marina Rosa Ana Augusto & Rafaella Faria Alves De Souza
Este trabalho tem como objetivos investigar a relação entre linguagem e outros domínios da cognição, além de alimentar a reflexão acerca da relevância de se repensar o ensino de língua portuguesa. Mais especificamente, busca-se verificar como o uso de orações passivas pode interferir na compreensão de enunciados de problemas matemáticos e impactar o raciocínio para a sua resolução. São apresentados problemas matemáticos adequados a diferentes séries escolares, com formulações em que se apresentam sentenças ativas,...

Interrupção e reformulação na entrevista sociolinguística, prática de poder?

M. Emília Pereira
Os trabalhos iniciais de Labov deram a ver a conceção de heterogeneidade ordenada a partir da ideia de que a sociedade em que uma dada língua era meio de expressão era constituída por diferenças de idade, género e rendimento, que se repercutiriam nas atualizações particulares de itens formais dessa mesma língua. Estes poderiam ser obtidos em interações rápidas, espontâneas e abaixo do nível de consciência, automáticas, portanto. As experiências dos armazéns de NI assim permitiram...

Simpósio 38 - Estudos sociolinguísticos e socioculturais em língua portuguesa

Anna Christina Bentes & Sebastião Carlos Leite Gonçalves

O conceito de variação linguística no ensino de língua materna segundo as crônicas e colunas da mídia online: Uma proposta discursiva

Ronaldo Adriano De Freitas
Nesse texto, apresento, a partir das reflexões em desenvolvimento na minha pesquisa de mestrado, a relação entre a História das Ideias Linguísticas e a História do Ensino de Língua Portuguesa no Brasil. Tal pesquisa parte do pressupondo que falar sobre práticas de ensino de língua é (re)produzir um conceito imaginário que procura fixar um significado a objetos que são na verdade indefiníveis em função dos sentidos antagônicos que podem assumir em diferentes formações discursivas. Trata-se...

Mechanics of cell wall remodelling in mycobacterium tuberculosis

Daniela Mavrici, Bartolo Gabriele, Giovanni Sindona & T. Alber
Dottorato di Ricerca in Organic Materials of Pharmacological Interest, Ciclo XXV, a.a. 2012

Memória e arquivo em retorno em concepções de língua portuguesa entre tradutores e estudantes de tradução

Solange Mittmann
O trabalho apresenta os primeiros resultados de uma investigação a respeito das concepções de língua portuguesa entre estudantes de tradução e tradutores profissionais. A partir de uma proposta de atividade, foram realizadas análises de respostas, das quais foram recortadas sequências discursivas que possibilitaram levantar questões a respeito das concepções de língua que sustentavam as respostas. O que motivou esta pesquisa foi a observação de que, no curso de Bacharelado em Letras – Habilitação Tradutor, em...

Saberes linguísticos como discurso: A língua portuguesa em jogo

Eliana De Almeida
Pela perspectiva teórica da Análise do Discurso, propomo-nos à compreensão dos saberes linguísticos sobre o português, conforme se materializam enquanto discurso em circulação na imprensa, pelas formulações de Saramago, escritor português, e na entrevista de Mia Couto, escritor moçambicano. Considerando o atual contexto brasileiro de implementação das políticas e ações estratégicas de Estado, com vistas à divulgação e internacionalização do português brasileiro, e, como consequência, sua redefinição enquanto língua de comunicação internacional, perguntamos pelos sentidos...

Nos comentários, a língua: O sujeito, seus discursos e seus espaços para (não) dizer na mídia

Silmara Dela Silva
Neste trabalho, propomos algumas reflexões acerca da relação entre sujeito e língua, com foco na análise discursiva de dizeres sobre a língua portuguesa em comentários deixados por leitores-internautas em sites de notícias brasileiros. Da perspectiva teóricometodológica da análise de discurso de linha francesa, na esteira das reflexões de Michel Pêcheux (1997 [1975], 1990 [1983]), voltamo-nos, assim, para a análise de um espaço não formalizado para se dizer sobre a língua na rede eletrônica, que reúne...

Questões sobre "linguagens, códigos e novas tecnologias" no Youtube

Carla Barbosa Moreira & Juciele Pereira Dias
Tendo como premissa que as novas relações sociais na rede eletrônica (Facebook, Youtube, Whatszap) também se configuram como modo de circulação de políticas linguísticas e de saberes sobre as mesmas, o objetivo deste trabalho é compreender o funcionamento de um espaço de discussão constituído por diferentes leituras sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM), especificamente no que se refere às questões sobre "Linguagens, Códigos e Tecnologias" em circulação na rede de compartilhamento...

Synthesis of molecules of pharmaceutical interest by organometallic catalysis

Vito Maltese, Bartolo Gabriele, Giuseppe Salerno & Roberto Bartolino
Dottorato di Ricerca in Organic Molecules of Pharmacological Interest, Ciclo XXV a.a. 2011-2012

Analogia, metáfora e outras projeções em gêneros não literários: funcionalidade e implicações sociocognitivas

Aline Pereira De Souza
Pretendemos mostrar que as projeções, como a analogia e a metáfora, são utilizadas em larga escala na maioria dos gêneros que são produzidos, inclusive nos "não literários". Nosso corpus é composto de: títulos de matérias jornalísticas, redações de exames vestibulares e memes, que são os principais gêneros a que estão expostos os alunos do Ensino Médio. A hipótese que postulamos é que as projeções, frequentes em muitos gêneros, têm importante função argumentativa. Acreditamos, também, que...

Como o milagre da leitura é possível? Investigando processos biológicos e culturais da produção de sentidos em leitura

Rosângela Gabriel
Se por um lado a leitura é uma forma particular de usar a linguagem verbal, por outro, a fim de compreender os aspectos cognitivos envolvidos na leitura, é necessário evitar, por questões metodológicas, estender inadvertidamente o campo de aplicação desse objeto de estudo (Morais, 1996). Assim, ao investigar a leitura, cumpre examinar que aspectos cognitivos e sociais lhe são específicos e que aspectos de seu processamento são compartilhados com a modalidade oral, ou ainda com...

Relações entre fala e gesto: a referenciação multimodal

Patrik Aparecido Vezali
Neste trabalho, apresentaremos os resultados de nossa pesquisa de doutorado sobre a relação entre fala e gesto, vinculado aos estudos sobre linguagem e cognição por uma perspectiva sociocognitiva. Partimos da observação da gestualidade em contextos de produção afásica em Língua Portuguesa. Os gestos seriam complementares e/ou compensatórios em casos em que a linguagem encontra-se alterada de alguma maneira? Para analisar essa questão, inscrevemos nossa reflexão com base em dados audiovisuais de interações entre afásicos e...

Recovery of molecules of pharmacological interest from blood orange juice by integrated membrane operations

Fitim Destani, Bartolo Gabriele, Giuseppe Salerno, Alfredo Cassano & Roberto Bartolino
Dottorato di Ricerca in Organic Molecules of Pharmacological Interest, Ciclo XXV, a.a. 2011-2012

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