158 Works

The Byzantine Modal System in Relation to Ancient Greek Music Theory

Gerda Wolfram
Theoretical treatises on church-music appear for the first time in the 14th/ 15th centuries. This seems rather late in comparison with the notated music-manuscripts which were already handed down since at least the 10th century. Only the so-called Hagiopolites goes back at least to the 12th century. Common intent of the theoretical treatises was above all to give practical orders to singers and composers. But on the other side the authors try to show, that...

Some Uninterpreted to the New Method and Unpublished Compositions in Post-Byzantine Psaltic Manuscripts. Katavasiai for the Sunday before Christmas, Composed by Priest Antonios the Nomophylax

Emmanouil Giannopoulos
The three teachers (Chrysanthos, Gregorios and Chourmouzios) established and taught the New Method of ecclesiastical music (1814-1820) and interpreted an enormous corpus of Byzantine and post-Byzantine compositions to it. However, while studying the psaltic manuscripts we also detect many musical works of well-known composers which hadn’t been transcribed to this analytical musical notation by them, nor by their posteriors. In the paper with the aforementioned title I will present some interesting compositions of this category...

Octaechia and Melismaticity in Byzantine Music. Collations and Musicological Reductive – Statistical Analysis

Dimosthenis Spanoudakis
Two characteristic elements of the Byzantine melos are the Octaechia (the system of the eight modes) and the melismatic texture of many pieces of its vast repertory. Through the 20th century and until today, attention has been drawn in Byzantine Musicology to the importance of comparative studies between the Middle- 43 and New-Byzantine notations, while taking in mind the so-called theseis and the oral tradition. In this study we examine the so-called Greatest Kekragaria ascribed...

TEACHERS' SELF-EFFICACY, PERCEIVED ADMINISTRATIVE SUPPORT AND POSITIVE ATTITUDE TOWARD STUDENTS: THEIR EFFECT ON COPING WITH JOB-RELATED STRESS

Ioannis G. Katsantonis
This study aimed at investigating the impact of teachers’ self-efficacy, perceptions of administrative support and positive attitude toward students on coping with job-related stress. A sample of 100 in-service primary and pre-primary state-school teachers fromthe urban region of Patras filled out four short measures on teachers’ self-efficacy, perceived administrative support, positive attitude toward students, and coping with job-related stress. Results indicated statistically significant correlations of teachers’ self-efficacy, perceived administrative support, and positive attitude toward students...

DIFFERENCES IN LIFE-SATISFACTION, OPTIMISM AND PESSIMISM BETWEEN HYPERTENSIVE AND NON-HYPERTENSIVE ADULTS

Attila Szabo & Tamas Böhm
Cross-national epidemiological research reveals that life satisfaction is related to blood pressure status.While no studies have yet distinguished hypertensive and normotensive individuals in terms of life satisfaction, limited evidence suggests that the former might differ in optimism and pessimism from the latter. The objective of this cross-sectional study was to test the hypothesis that hypertensive adults differ in life satisfaction, optimism and pessimism from the non-hypertensives. Individuals presenting themselves for a voluntary cardiovascular screening test...

INVESTIGATING THE LOCUS OF THE PHONOLOGICAL DEFICIT IN GREEK CHILDREN WITH DYSLEXIA AND DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDER: DEGRADED PHONOLOGICAL REPRESENTATIONS OR DEFICIENT PHONOLOGICAL ACCESS?

Maria Mengisidou
The objective of the study was to investigate the locus of the phonological deficit in Greek children with dyslexia and Developmental Language Disorder (hereafter children with DDLD) by testing the Degraded Phonological Representations Hypothesis and the Deficient Phonological Access Hypothesis. Sixty-six children with DDLD aged 7-12 years and 63 typically developing (TD) children aged 7-12 years, all monolingual Greek speakers, were assessed with phoneme deletion, nonword repetition, rapid automatic naming, and spelling tasks, in addition...

A SOCIOCULTURAL EXPLORATION OF THE CONCEPTS OF DEATH AND DYING AMONG FILIPINO CHILDREN

Teresita T. Rungduin, John Ray Acopio & Darwin Cruz Rungduin
Death is a challenging topic to discuss with children. The present study explored children’s understanding of death and dying using a phenomenological inquiry design. A sample of eight Filipino children with previous experiences of a death of a relative in the past six months were interviewed to examine the processes underlying children’s understanding of death and dying. Analysis of the interview transcripts resulted in the identification of three major categories representing children’s understanding of death...

PROMOTING SUBJECTIVE WELLBEING THROUGH A KINDNESS INTERVENTION

Diamantia Symeonidou, Despina Moraitou, Christos Pezirkianidis & Anastasios Stalikas
The present study aimed to examine the effects of the character strength of kindness on subjective wellbeing. It was conducted through an online free forum, which was constructed for the present study. The participants (N = 54) were 34 women and 20 men, aged 18-55 years old. They were divided into two groups, an experimental and a control group, matched in age and gender. Participants in the ‘counting kindness’ intervention were asked to keep track...

ADOLESCENTS' REASONS FOR CONSUMING ENERGY DRINKS: VALIDATION AND FACTOR STRUCTURE OF A NEW SCALE

Maria Karekla, Michalis Michaelides & Marios Constantinou
Energy drinks (EnDs) are popular caffeinated beverages, especially among youth. Despite high consumption, links with risky behaviors, and adverse health effects, very few measures exist for examining reasons that drive consumers to continued use. This study aimed to develop and examine the psychometric properties of a new scale for detecting reasons for consuming EnDs. Participants were 184 adolescent energy drink consumers. Exploratory factor analysis showed that the 25 items of the scale were grouped into...

ΤHE EFFECTS OF GROUP MEMBERSHIP AND PERCEIVED HUMANNESS OF VICTIMS ON MOTIVES FOR PUNISHMENT AND JUSTICE DECISIONS

Kyriaki Fousiani & Stephanie Demoulin
Information about a victim’s emotional state influences observers’ justice-providing reactions. This study (N = 124) tested people’s motives for distribution of justice depending on whether emotions with differential social value were experienced by a victim. Uniquely human (UH) emotions are highly valued compared to non-uniquely human (NUH) emotions as they differentiate humans from animals. Moreover, people attribute UH emotions more to ingroup than to outgroup members. Such a bias, however, does not occur regarding NUH...

THEORY OF MIND, DIVERGENT THINKING AND CREATIVE PERSONALITY IN CHILDREN AGED 4 TO 6 YEARS

Plousia Misailidi & Eva Tsiloni
The study examined the relationship between theory of mind (ToM) and two indices of children's creativity: divergent thinking and creative personality. Seventy-five children aged 4 to 6 years (Μ = 4.7 years) took part in the study. Children’s ToM was assessed using four standard ToM tasks, three first-order and one second-order ToM task. Divergent thinking was assessed with the Multidimensional Stimulus Fluency Measure (MSFM, Moran, Milgram, Sawyers, & Fu, 1983) and creative personality was measured...

Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

Styliani Tsesmeli & Eirini Kariotaki
Σκοπός της μελέτης ήταν να διερευνηθεί η επίδραση της καλλιέργειας της μορφολογικής ενημερότητας στην ορθογραφία και σημασία σύνθετων λέξεων σε 40 μαθητές της Γ΄ τάξης ενός δημοτικού σχολείου, οι οποίοι διαχωρίστηκαν σε μια ομάδα παρέμβασης και μια ομάδα ελέγχου. Σε όλους τους μαθητές χορηγήθηκαν σταθμισμένα κριτήρια ορθογραφίας και λεξιλογίου. Η παρέμβαση διενεργήθηκε στα πλαίσια της σχολικής τάξης μέσω ενός εκπαιδευτικού παιχνιδιού και διακρίθηκε σε προ-αξιολόγηση, εκπαιδευτικό πρόγραμμα και μετα-αξιολόγηση. Το πειραματικό υλικό αποτελούσαν σύνθετες λέξεις...

Some Remarks on the Structure of John Eugenikos' Ekphraseis of Cities and Places

Ilias Chrysostomidis, Dimitrios Nikou & Ilias Taxidis
This article attempts a global survey of the similarities observed in the ekphraseisof cities and places composed by John Eugenikos, on the one hand identifying the structural similarity they display and on the other tracing the form they appear to follow. The ultimate object is to highlight the differences between them, which are not simply a matter of divergence from the common framework but on the contrary demonstrate the writer’s striving for originality in these...

MISSIONARY CHALLENGES FOR CHRISTIAN EDUCATION IN A MULTI-CULTURAL SOCIETY: A CASE STUDY OF THE CHURCH OF SCOTLAND

Evangelos Pepes
Κόσμος - Επιστημονικό Περιοδικό του Τμήματος Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας Α.Π.Θ. - Μονογραφίες, Monographs 1-2

Comment enseigner une langue visuelle : les manuels Langue des signes

Stéphanie Gobet
Résumé Depuis la loi sur l’accessibilité, la Langue des Signes Française (LSF) est inscrite comme langue d’enseignement et d’apprentissage. À la suite de cette reconnaissance, des diplômes de et en LSF ont été créés dont l’option facultative à l’examen du baccalauréat. Toutefois, malgré l’existence d’un Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré (CAPES) LSF et de cette option, les enseignants ont dû faire face à un manque de supports pédagogiques répondant à ces...

Panorama des langues dites majoritaires/minoritaires dans l’enseignement supérieur en Pologne

Maciej Smuk
Résumé L’article s’articule autour de la place des langues étrangères dans l’enseignement supérieur en Pologne. Il se compose de trois parties. Premièrement, nous esquissons les spécificités formelles de l’enseignement des langues étrangères dans les universités polonaises. Deuxièmement, nous nous focalisons sur l’enseignement des langues à l’Université de Varsovie, la plus grande université polonaise. Les aspects suivants sont discutés en détails : offre des langues enseignées (langues et niveaux), structure des examens obligatoires, statistiques portant sur...

Νέο χειρόγραφο των Ψυχωφελῶν διηγήσεων του Παύλου Μονεμβασίας

Δημήτρης Σ. Γεωργακόπουλος
Since 1992 the Library of the University of Ioannina has housed the little-known manuscript collection of Eulogios Kourilas (1880-1961), Metropolitan of Korçë. The miscellaneous codex 2 of this collection, which comes from Trebizond and was copied in the last decades of the 14th century, contains six of Paul of Monembasia’s spiritually beneficial tales.. This unknown codex is one of the oldest witnesses of these tales, and can not be absent from a new critical edition...

Καλλιτεχνική έρευνα: μέθοδοι και κατευθύνσεις, ΙΙΙ: Σωματική μεθοδολογία στην κινησιολογική πράξη των ηθοποιών

Χριστίνα Καπαδόχα
Αυτό το σύντομο σημείωμα εισάγει τον αναγνώστη στη μεθοδολογία της υποκριτικής προσέγγισης Somatic ActingProcess®, χρησιμοποιώντας ως σημείο εκκίνησης τη σχηματοποίηση της διαδικασίας. Έχει ως σκοπό να προτείνει μια αναθεωρημένη προσέγγιση της σωματικότητας μέσω της κινησιολογικής έκφρασης των ηθοποιών και των πρακτικών κίνησης somatics. Η σωματική μεθοδολογία που αποτελεί τον πυρήνα αυτού του περιεκτικού άρθρου φέρνει σε αλληλεπίδραση κινησιολογική διδασκαλία, θεατρική πρόβα και ακαδημαϊκή έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζεται ως αποτέλεσμα του δυναμικού διαλόγου μεταξύ της διαδικασίας...

Καλλιτεχνική έρευνα: μέθοδοι και κατευθύνσεις, ΙΙ: Geopoetics: μια παραστατική πρακτική έρευνας σώματος και τοπίου

Άννα Τζάκου
Τι σημαίνει πρακτική έρευνα στις παραστατικές τέχνες; Τι είδους διαδικασία συστήνει και τι πρακτικές χρησιμοποιεί; Μπορεί να οργανώσει μια μεθοδολογία ποιοτικής έρευνας και με ποιο τρόπο; Θα διευκρινίσω τον όρο «πρακτική ως έρευνα» (practice as research) εστιάζοντας στην Geopoetics, μια παραστατική πρακτική σώματος και τοπίου. Θα δώσω παραδείγματα αρχών και θα την αναδείξω ως μεθοδολογία εξέτασης εννοιών «ταυτότητας» και «τόπου» σαν πολιτισμικές πρακτικές.

Ιντερμέτζο

μτφ. Βίκτωρ Αρδίττης Στρέλερ
Μεταφρασμένο από το βιβλίο του Tζιόρτζιο Στρέλερ Un théâtre pour la vie. Réflexions, entretiens et notes de travail, το απόσπασμα μεταφέρει τον πυρήνα της αντίληψης του κορυφαίου Ευρωπαίου σκηνοθέτη για το θέατρο και τη σκηνοθεσία, και, ταυτόχρονα, την κινητήρια δύναμη για ό,τι κάνει: τη βαθιά ανάγκη του να διηγηθεί κάτι στους άλλους, «σε αυτούς που ακούνε».

Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗΣ, ΤΗΣ ΣΥΓΧΩΡΕΣΗΣ, ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΥ ΖΗΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗΣ ΛΟΓΩ COVID-19

Maria Tilkeridou, Despina Moraitou, Christos Pezirkianidis & Anastassios Stalikas
Η προληπτική απομόνωση λόγω COVID-19 αποτελεί συνθήκη που επιβάλλεται για λόγους δημόσιας υγείας. Ο ρόλος των δυνατών στοιχείων του χαρακτήρα σε μία τέτοια συνθήκη δεν έχει σχεδόν καθόλου ερευνηθεί. Στόχος της μελέτης ήταν να εξετάσει τη σχέση της ευγνωμοσύνης, της συγχώρεσης και της ελπίδας ως δυνατών στοιχείων του χαρακτήρα, με την υποκειμενική ευζωία ως ικανοποίηση από τη ζωή και το θυμικό (θετικό κι αρνητικό), σε περίοδο προληπτικής απομόνωσης. Aναμενόταν ότι όσοι διαθέτουν υψηλά επίπεδα αυτών...

Η σημασία της ευρωπαϊκής γλωσσικής πολιτικής στην αναβίωση μιας ξεχασμένης διαλέκτου: Θεωρητικό πλαίσιο και πρακτικές μέθοδοι

Thomai Nanasi
Πως γίνεται μια μειονοτική γλώσσα που ακολουθεί φθίνουσα πορεία να παρουσιάσει αύξηση στους ομιλητές της; Μέσα από το παράδειγμα της διαλέκτου Cornish, μιας κέλτικης διαλέκτου της Κορνουάλης, που εξαφανίστηκε στα τέλη του 18ου αιώνα και κατάφερε να αναβιώσει και να παρουσιάζει διαρκή πρόοδο στον αριθμό των ομιλητών της, μπορούν να αντληθούν ιδέες υποστήριξης διαλέκτων ανάλογων δημογραφικών χαρακτηριστικών. Αναφέρεται περιληπτικά το εικοσαετές πρόγραμμα της στρατηγικής για την διάσωση της διαλέκτου Cornish καθώς και τεχνικές ενίσχυσης της...

Family and school language input: Their role in bilingual children’s vocabulary development

Marina Mattheoudakis, Aspasia Chatzidaki, Christina Maligkoudi & Eleni Agathopoulou
The current paper constitutes part of a large project on bilingual acquisition and bilingual education and attempts to assess language dominance in bilingual children through questionnaires and standardized language tests. Mainly, this paper investigates the correlation between (a) language dominance as attested by answers in questionnaires that relate to amount of exposure to L1/L2 input, as well as types and context (formal/informal) of input in either language, and (b) language dominance as revealed by diagnostic...

Registration Year

  • 2021
    158

Resource Types

  • Text
    158