8 Works
DYREKTOR SZKOŁY – MIĘDZY OPIEKUNEM A KOMPETENTNYM ZARZĄDCĄ
Małgorzata Prokosz & Zuzana TruhlářováEDUCATION OF ELDERLY PEOPLE ON THE EXAMPLE OF STUDENTS OF THE THIRD AGE UNIVERSITIES IN POLAND AND SLOVAKIA
Agnieszka Nowicka & Pavol KopinecDefinicja retoryczna jako sposób wprowadzania nazw wartości i antywartości w „Monitorze”
Małgorzata Dawidziak-Kładoczna(NIE)WIDZIALNE GRANICE W RELACJACH POLSKO-NIEMIECKICH W ŚWIETLE BADAŃ OPINII PUBLICZNEJ
Elżbieta Opiłowska
Upadek żelaznej kurtyny, zjednoczenie Niemiec i przystąpienie Polski do UE otworzyły
nowy rozdział w relacjach polsko-niemieckich. Wokresie transformacji Niemcy postrzegane
były w Polsce jako adwokat polskich interesów w Europie. Po przystąpieniu Polski do
UE w 2004 roku, a następnie do strefy Schengen w 2007 roku zniknęły ostatnie „widzialne”
granice między Polską a Niemcami. Nie oznacza to jednak, że niewidzialne granice
w postaci zaszłości historycznych, wzajemnych uprzedzeń i stereotypów automatycznie
zniknęły. Mój artykuł ma na celu...
ŻYDOWSKIE DOŚWIADCZENIE POLSKI W XX WIEKU. NA PRZYKŁADZIE LOSÓW ARTURA SCHNEIDERA
Marek Szajda
Historia ludności żydowskiej w Polsce w XX wieku naznaczona jest przede wszystkim okresem Zagłady, ale również jej konsekwencjami, latami po 1945 r. i podejmowanymi próbami odbudowy życia społeczności oraz migracjami. Losy Artura Schneidera, pochodzącego z Krakowa Żyda, który ocalał podczas II wojny światowej, następnie osiedlił się na Ziemiach Zachodnich, a ostatecznie wyjechał z kraju po kampanii antysyjonistycznej, są przykładem żydowskiego doświadczenia Polski w minionym stuleciu. Jego historia jest istotna, zwłaszcza w kontekście służby w „Ludowym”...