3,201 Works

Intervenção psicossocial com pessoas idosas e jovens voluntários: “Vínculos entre pessoas, novos raios de luz na vida”

Felícia Fernandes & Sílvia Barros
O envelhecimento demográfico verificado nas últimas décadas, em Portugal, tem sido acompanhado por um aumento de pessoas idosas a viverem sozinhas, o que se associa frequentemente a situações de isolamento social e solidão. O projeto de intervenção social “Vínculos entre pessoas, novos raios de luz na vida”, orientado pela metodologia de Investigação-Ação Participativa, foi desenvolvido com 12 pessoas idosas e com um grupo de jovens voluntários. Teve como finalidade a melhoria da qualidade de vida,...

As implicações da espacialização como categoria analítica da conversa na Língua Brasileira de Sinais e na Língua Gestual Portuguesa

Dannytza Serra Gomes, Orquídea Coelho & Celda Morgado
Esta pesquisa teve como objetivos principais investigar as implicações pragmático-discursivas da espacialização em conversas realizadas por surdos portugueses usuários da Língua Gestual Portuguesa (LGP), bem como perceber de que maneira ocorre o desenvolvimento do tópico discursivo em ambientes naturais de uso dessa língua. Temos como objeto de estudo a interação entre surdo-surdo e como principal instrumento de pesquisa a técnica de grupo focal. Para alcançar nossos objetivos nos amparamos na teoria da Análise da Conversação...

Inclusive Education from the perspective of Early Childhood Educators

Ana Caturna Gouveia, Manuela Sanches-Ferreira & Mónica Silveira-Maia
Based on the assumption that teachers' attitudes have a critical role on implementing an inclusive education, in this article we sought for defining an inclusive educator profile and for factors influencing the building of that profile. Through a convenience sampling, eight educators of the north of Portugal were recruited for an interview and a questionnaire with vignettes describing functional limitations. Face to each of the vignettes the educators evaluated the chance of including the child...

ANÁLISE TRADUTÓRIA DA PREPOSIÇÃO CHINESA “BA” PARA O PORTUGUÊS COM BASE NUM CORPUS PARALELO

Zhihua Hu, Maria Teresa Roberto & Wang Suoying
No presente trabalho, pretende-se descrever e analisar como é traduzida a preposição chinesa “ba” para a língua portuguesa. A preposição “ba” costuma combinar com a parte posposta, apresentando uma estrutura muito frequente no chinês moderno, na qual o objeto se coloca antes do verbo regente. A dificuldade de encontrar a sua correspondência em outras línguas constitui o motivo deste trabalho. A fim de verificar as tendências possíveis da sua conversão na tradução portuguesa, recorre-se a...

OS DESAFIOS DA TRADUÇÃO LITERÁRIA: UMA ANÁLISE DA TRADUÇÃO DE “MISS CLAIROL”, DE HELENA MARÍA VIRAMONTES

Priscila Campolina De Sá Campello, & Carolina Coelho Francisco Rosa
Neste artigo, pretende-se realizar uma breve análise sobre o ato tradutório do conto “Miss Clairol”, de Helena María Viramontes. Partindo do princípio teórico da noção de tradução livre, sobretudo, como um processo essencialmente criativo, destacam-se as soluções dos problemas encontrados durante a leitura e a tradução do conto de Viramontes. O processo de tradução, na perspectiva linguístico-cultural, permitiu a produção de significados por meio de tomadas de decisões que pareciam as mais acertadas para que...

LINGUAGEM E TECNOLOGIA. GÊNEROS E INSTRUMENTOS

Juliano Sippel
Este texto discute uma possibilidade de interface entre linguagem e tecnologia ancorada no entendimento de gêneros (textuais/discursivos) como instrumentos. Apresenta algumas noções dessas duas áreas e as articula na tentativa de demonstrar como os gêneros podem ser compreendidos como tecnologias, utilizadas pelos falantes de uma língua como instrumentos que medeiam suas ações na e pela língua.

DO TEXTO AO CONTEXTO – NOVAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA A TRADUÇÃO TÉCNICA, EM QUATRO LÍNGUAS

Teresa Alegre
A publicação em referência, coordenada por Laura Tallone, faz parte de um projeto mais amplo dedicado ao ensino atual da Tradução em Portugal, editado pelo Centro de Estudos Interculturais do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP). Na sequência de um volume anterior sobre a tradução de itens linguísticos (Do Signo ao Texto, 2016), Do Texto ao Contexto incide sobre a tradução de itens culturais específicos (ICE) em textos não literários.

Comparação e Otimização de Métodos de Extração de DNA de Células Cervicais Colhidas em ThinPrep® PreservCyt™

Andreia Silva, S Salta, R Henrique & C Jerónimo
O cancro do colo do útero é o nono cancro mais incidente nas mulheres em Portugal. O rastreio desta neoplasia tem evoluído desde a citologia convencional até à deteção do Vírus do Papiloma Humano em colpocitologia cervico-vaginal em meio líquido. Atualmente, novos marcadores biomoleculares, como alterações na metilação do ácido desoxirribonucleico (DNA), têm sido estudados como meio de triagem de mulheres infetadas pelo Vírus do Papiloma Humano. O objetivo deste estudo foi otimizar e comparar...

Alumni Relations in Times of Pandemic: Disruption is the Mother of Invention

Nena Grceva
Goal: Pair up current CEU students with alumni “buddies” in order to help students maintain a writing routine and focus and submit their thesis on time.

Imagem Social e Imagem Sociológica: Sociological Comics enquanto método visual para o ativismo politico

Pedro Andrade
Objetivos. A vida social atual encontra-se imersa em imagens de memórias e memórias de imagens. Tais imagens sociais memoriais podem ser estudadas pela Sociologia através do conceito de imagem sociológica. Este termo significa as imagens científica, tecnológica e artística, construídas por cientistas sociais, visando a organização de conteúdos sobre o património e memória culturais, por exemplo para o ativismo político, através de arquivos e coleções visuais. O paradigma sociológico das visibilidades sociais. Em termos substantivos...

Translating Culture for Touristic Purposes: A Case Study

Rebeca Cristina López González
A cada ano que passa, o turismo em Vigo torna-se mais importante como catalisador da sua economia. De facto, desde o início deste século, Vigo tem recebido visitantes de cerca de 73 países (entre os quais, pela sua importância para este estudo, alguns dos países de língua inglesa, Reino Unido, Estados Unidos, Irlanda e Canadá) . O aumento do número de passageiros de cruzeiros que chegam a Vigo tornou-se, sem dúvida, uma mais-valia pelo seu...

Contributos para uma Reflexão Sobre os Curriculae os Espaços de Aprendizagem no Ensino Superior

José Manuel Couto
As vertiginosas transformações sociais e tecnológicas, de grande complexidade e diversidade, reclamam, hoje, uma reconfiguração dos curricula que orientam o percurso dos estudantes do ensino superior. Curricula cada vez mais centrados nas necessidades dos estudantes, nos seus tempos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir o desenvolvimento de competências cognitivas, metacognitivas e relacionais. Deste modo, exige-se, também, o repensar e o questionamento permanente de atitudes e práticas por parte de professores e estudantes, bem...

Os Contos “Na Bóka Noti” na Tradição Oral Cabo-Verdiana

Maria Da Graça Gomes De Pina
No caso da literatura cabo-verdiana – e de todas as literaturas africanas em geral –, o furto torna-se real e o esquecimento torna-se institucionalizado. A magia e a crença popular deixam de poder ser cultivadas e conservadas na alma da população, porque consideradas formas pagãs e, por conseguinte, símbolos de inferioridade sociocultural. Quando, porém, falamos de literatura cabo-verdiana, não podemos desassociá-la de um outro termo que é “tradição oral”. E aqui o ‘leitor’ é deslocado...

Mural da Lionesa: uma abordagem semiótica

Ana Rita Ramos Teixeira, Catarina Sofia Tavares Ferreira, Jéssica Marina Gaspar Janeiro & Luciana Maria França Rocha
Este trabalho surgiu no âmbito da Unidade Curricular de Tradução Intersemiótica (francês-português). O seu principal objetivo é a análise intersemiótica de quatro graffiti do Mural da Lionesa que convocam poemas de Fernando Pessoa, Sophia de Mello Breyner Andresen e Vinicius de Moraes numa clara relação de intertextualidade. Situando-se na Rua da Lionesa, em Leça do Balio, os graffiti que o integram dialogam com textos das literaturas portuguesa e brasileira e com a história de Matosinhos,...

The Englishnization of Business: challenges and strategies

& Alexandra Marina Nunes De Albuquerque
No ambiente empresarial global, as empresas competem e cooperam num mercado comum, adotando frequentemente uma linguagem de comunicação comum. A utilização do inglês como língua franca de negócios (BELF) em empresas multinacionais e multiculturais já não é, portanto, uma novidade. Algumas empresas levam-na ainda mais longe, prosseguindo até à inglesização, implementando propositadamente a utilização do inglês como única língua em todos os domínios da comunicação e operações comerciais. A decisão de mudar as interações para...

Editorial

Miguel Augusto Santos
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Strengths of qualitative research in social work’s “policy practice”

Clara Cruz Santos & Cristina Pinto Albuquerque
In this article we defend the argument that the immersion of qualitative research in social worker’s daily practice, allowing its supra immediacy comprehension and analysis, can increase social work’s “policy practice”. The possibility to influence policies, to assess and build renewed responses to structural constraints and social injustices, and to critically discuss and influence service’s functioning and power structures is very connected with the ways of construction and use of practice-based evidences. Qualitative research can...

Motivação para o trabalho colaborativo na aula de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Maria Orega & António Lopes
O decreto-lei n.º 176/2014 de 12 de dezembro veio introduzir o ensino de Inglês no 1.º ciclo a partir do 3.º ano e instituiu um novo grupo de recrutamento de docentes explicitamente para o efeito. O diploma nada refere quanto aos modos de integração e de articulação da disciplina com outras áreas curriculares, nem ao eventual trabalho colaborativo que os docentes de Inglês possam desenvolver com os professores titulares de turma. O presente estudo, levado...

Parcerias entre família, escola e comunidade no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, no decurso da educação para o século XXI

Luísa Jesus
A família e a escola, integrando a comunidade, representam dois dos mais importantes agentes socializadores para crianças e adolescentes, devendo interagir de uma forma saudável e positiva para o seu desenvolvimento, de forma a proporcionar um ambiente favorável à aprendizagem de Inglês no 1o Ciclo do Ensino Básico (CEB). Segundo o Ministério da Educação (ME), é importante promover o contacto e a cooperação entre a família e as instituições escolares, na medida em que estes...

Reflection as a Means to Develop Young Learners’ Metacognition – an exploratory study

Paula Cravo
The exploratory action research study conducted as part of my practicum as a student teacher during the master’s degree studies in teaching English at primary level aimed to explore two strands of the umbrella term, metacognitive awareness. These were self-awareness (Who am I as a language learner?) and cognitive awareness (Why and how do I learn a language?). Secondly, the study aimed to help understand the teacher’s role in fostering reflection and how reflection can...

Pedagogical Resources for Students with Usher Syndrome Due to Deafblindness in the Classroom

Rita De Cássia Silveira Cambruzzi & Maria Da Piedade Resende Da Costa
This paper was developed in regular school. The goal was to check the learning impact on pedagogical activities with visual adaptations for a student (12 years old) with Usher syndrome. Usher syndrome is a genetic condition: congenital hearing and eyesight loss due to Retinitis Pigmentosa, which affects the retina. The “night blindness” manifests itself, initially, because the patient struggles to see at night, followed by peripheral vision loss. The blind spots grow into “tunnel vision”....

Uma proposta metodológica para a geometria vetorial no ensino médio

Assemany Daniella
Diante do currículo fragmentado na escola brasileira e da observação de que alguns conceitos não são amplamente compreendidos pelos alunos, apresenta-se um relato da prática docente referente à elaboração, aplicação e investigação de uma Proposta Metodológica de Ensino para estudantes do nível médio, em que o conceito de vetor foi tomado como ponto de partida, a Geometria Vetorial como estrutura e promoveu-se o engendramento de conteúdos. Esta proposta propiciou ressignificar os conceitos matemáticos, apresentando-os com...

Classifying verb types in Portuguese Sign Language

Mariana Martins, Ângelo Costa, Joana Cottim & Isabel Morais
Portuguese Sign Language (LGP) deaf teachers meet regularly at the Portuguese Deaf Association to develop a scientific and pedagogical basis for LGP teaching, especially as a first language to deaf students in bilingual schools. LGP grammar is one of the four study axes of the curricular program and is also one of the less defined. In order to overcome this fact, describing LGP Grammar has become a major concern for LGP deaf teachers. When doing...

The notion of focus and its relation to contrast in Catalan Sign Language (LSC)

Alexandra Navarrete-González
In this paper, we describe the different syntactic and prosodic manual and non-manual markers used in the expression of focus and contrast in LSC. Given that in LSC contrast markers may also be found in topics, we follow Vallduví & Vilkuna (1998) and analyse the notion of contrast as a different dimension, which may also overlap with topics, and we offer an analysis of the expression of contrast in LSC from a unifying semantic-pragmatic perspective....

Reduplication revisited: verbal plurality and exhaustivity in the visual-gestural modality

Josep Quer
From the very early stages of sign language research (Klima & Bellugi, 1979 for ASL) and in subsequent descriptions of unrelated sign languages, a reduplicative morpheme in verbal morphology has been identified as encoding exhaustive distribution over a plural argument in agreement verbs. It consists in a sideward reduplication of the verb sign on the horizontal plane, where the repeated endpoints match the referential locus of a plural argument. It is often labelled as [+distributive/exhaustive]...

Registration Year

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  • 2020
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Resource Types

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Affiliations

  • Polytechnic Institute of Porto
    16
  • Instituto Superior de Contabilidade e Administracao do Porto
    1
  • University of Porto
    1