371 Works

Perdigão: computational mesh (ALS.NE.80)

Vasco Batista, José Laginha Palma & Vitor Costa Gomes

Perdigão: computational mesh (ALS.SW.40)

Vasco Batista, José Laginha Palma & Vitor Costa Gomes

Perdigão: aerial lidar survey raster map (with buildings)

José Laginha Palma, Vasco Batista & Vitor Costa Gomes

Perdigão: computational mesh (ALS.NE.20)

Vasco Batista, José Laginha Palma & Vitor Costa Gomes

OPUS ARTIFICEM PROBAT. 100 anos, 100 fotografias das fachadas (2009-14)

Esmeralda Paupério, Clara Pimenta do Vale, Domingas Vasconcelos & Bárbara Rangel

Processos de circularidade de fluxos, que contributo pode dar a arquitectura?

Clara Pimenta do Vale

CemRestore - Argamassas para a conservação de edifícios do início do séc. XX. Compatibilidade e sustentabilidade

Cristiano Figueiredo, Clara Vale, Manuel Vieira, António Santos Silva, Rosário Veiga, Alice Tavares & Ana Velosa

Editorial

Helena C. Araújo
Educação, Sociedade e Culturas, N.º 38 (2013): Health education: perspectives and intervention contexts

Schools' health education in Portugal

Mónica Truninger, José Teixeira, Ana Horta, Vanda A. Da Silva & Sílvia Alexandre
Given mounting concerns about overweight and obesity levels in Portugal among children, policy strategies regarding health education through school meals have been implemented to respond to this problem. This article analyses the evolution of health education policies on school meals since the implementation of the democratic political regime in Portugal (1974) paying attention to the rationale behind these policies. It also examines how these policies, which have changed the contents of school meals, are being...

impacto da saúde escolar na comunidade educativa

Rita Ramos De Sousa & Rui Trindade
Em Portugal, desde a aprovação da Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei nº 46/86), em 1986, que a escola assume funções na formação pessoal e social dos alunos, sendo assim considerada promotora de projetos de desenvolvimento pessoal e social, nos quais se incluem os de educação para a saúde. O Programa Nacional de Saúde Escolar é desenvolvido pelos centros de saúde que consiste na promoção de projetos e exames de saúde no seio da...

Children's knowledge of medicines

Pilar Aramburuzabala
In order to get information about children’s knowledge on medicines, a questionnaire with semi-open and open questions was applied to 152 children, ages 10 to 13, in two medical centres in a Spanish town. Results indicate that children have limited knowledge about medicines, which is an indicator of the potential risk to which they are exposed. There is a profound lack of knowledge about the attribution of efficacy of the medicine, since it is linked...

Uma proposta de formação do psicológico em saúde mental

Leila Cury Tardivo, Rodrigo Jorge Salles & Luiz Gabriel Filho
No cenário atual da reforma psiquiátrica brasileira e das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, o presente trabalho realizou um levantamento das principais problemáticas na oferta de um modelo de formação do psicólogo em conformidades com as atuais demandas do sistema de saúde pública, e realizou uma pesquisa clínico-qualitativa analisando relatórios de estágio de alunos e monitores da disciplina de Introdução à Psicopatologia do Instituto de Psicologia da Universidade de...

Multiculturalidade, identidades e mestiçagem: O diálogo intercultural nas ideias, na política, nas artes e na religião - João Maria André

Ricardo Vieira
Recensão à obra de André, João Maria (2012). Multiculturalidade, identidades e mestiçagem: O diálogo intercultural nas ideias, na política, nas artes e na religião. Coimbra: Palimage.

Teorias pós-críticas, política e currículo

Alice Casimiro Lopes
O texto focaliza as diferenças entre os registros pós-estruturais, pós-coloniais, pósmodernos, pós-fundacionais e pós-marxistas, usualmente englobados pelo mesmo rótulo de estudos pós-críticos em currículo. De forma a problematizar o impacto dessas teorias no campo do currículo, é desenvolvido, com base na teoria do discurso (pós-estrutural e pós-fundacional), um contra-argumento às usuais posições que consideram haver uma despolitização na contemporaneidade pós-oderna.

A Utilização da cortiça em paredes de adobe, contexto histórico e perspectivas futuras.

Joana Guerreiro da Silva & Clara Vale

Imagens multiespectrais e termográficas aplicadas ao estudo de revestimentos tradicionais à base de cal

Luís Pereira, Clara Pimenta do Vale & Rúben Venceslau

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 52 (2018): Perspetivas educacionais e estratégias de ação

Sociedade Educação
Sexualidades, gravidez e juventude...157-160 Estado, mercado, comunidade e avaliação...133-155 As representações identitárias de gênero nas animações cinematográficas dos contos de fadas...105-132 A emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática...83-103 Empregabilidade percebida, adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição para o trabalho...65-82 Mito, simbolismo, espiritualidade e vivência na educação Guarani...47-63 Relação escola-comunidade em regiões de fronteira...28-46 Para uma visão panorâmica do campo das escolas internacionais na grande Lisboa...7-27 Editorial...5-6

conceito de «novos públicos» e os discursos sobre o acesso nas instituições de ensino superior públicas portuguesas

Joana Bago, Amélia Veiga & António M. Magalhães
O presente artigo analisa de que modo os designados «novos públicos» do ensino superior são construídos discursivamente e convocados nas estratégias das Instituições de Ensino Superior (IES) de gestão do acesso. A construção da problemática coloca o seu enfoque sobre os discursos legitimadores a propósito da necessidade de aumentar a qualificação da população, com o intuito de compreender como estes estão presentes nas estratégias institucionais, crescentemente influenciadas por preocupações managerialistas. A teoria do discurso de...

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 39 (2013): Configurações da investigação educacional no Brasil

Sociedade Educação
Guliver entre gigantes ...159-181 A «palavra» aos jovensr...139-158 The invisible subject...119-138 Governança e regulação da educação...101-118 Uma proposta de formação do psicológico em saúde mental...79-99 Integração e acolhimento...63-77 Representações sociais...43-61 Formação superior em saúde e demandas educacionais atuais...25-42 Teorias pós-críticas, política e currículo...7-23 Editorial...5-6

Mulheres na universidade

Jacira Da Silva Barbosa & Sonia Rocha Sampaio
As políticas de discriminação positiva implementadas nas universidades públicas brasileiras, que englobam os aspectos étnico-raciais, socioeconômicos e origem escolar, têm favorecido o ingresso de estudantes de matriz popular e, particularmente, de mulheres, segmento que já é maioria na educação superior do país. Nessa perspectiva, a pesquisa teve por objetivo analisar os resultados das Políticas de Ações Afirmativas (PAA) implementadas na Universidade Federal da Bahia (UFBA), à luz do conceito de justiça cognitiva e sua contribuição...

Formação-ação e autoavaliação de escolas

Estela Costa & Marta Mateus De Almeida
O artigo resulta de um trabalho de análise das representações e práticas de autoavaliação realizadas em oito agrupamentos de escolas portuguesas e inscreve‑se num processo de formação das suas equipas internas de avaliação institucional. Tomou‑se como metodologia a investigação‑ação e como técnicas e instrumentos de recolha de dados, a análise documental, a observação (notas de campo) e a conversação (a apresentação e problematização dos processos vividos por cada equipa). As práticas de autoavaliação dos formandos...

Fazendo conhecimento comparado para a política

Luís Miguel Carvalho
Este artigo incide sobre os processos de construção de dados, informações e conhecimentos, e sobre os produtos a partir deles gerados, no âmbito de uma avaliação comparada internacional de larga‑escala: o Programa Internacional para a Avaliação de Estudantes (PISA), da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE). O artigo analisa a fabricação de «conhecimento para a política» a partir da consideração das práticas de elaboração e legitimação do conhecimento PISA e das trocas contínuas...

Inovar no binómio académico-pedagógico

Maria Amélia Ferreira & Joselina Barbosa
No mundo atual, os médicos devem manter-se atualizados com os novos avanços na medicina de forma a tomarem as melhores decisões para os seus pacientes. Integrar a investigação nas escolas médicas é a melhor maneira de introduzir os futuros médicos na prática científica. Por esta razão, na Europa, a reformulação do curso de Medicina através do processo de Bolonha obrigou a repensar a formação científica como parte do currículo. Esta expressa-se no final do curso,...

Medicalização da educação e da sociedade no Brasil

Marilene Proença Rebello De Souza
Este artigo toma por objeto de estudo o fenômeno da medicalização da educação e da sociedade. Tem por objetivo apresentar a experiência de organização brasileira para o enfrentamento ao processo de medicalização da educação e da sociedade representada pelos princípios e ações realizados pelo Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. Propõe-se também a apresentar em que contexto social e histórico esse coletivo se constituiu e destaca importantes desdobramentos desse movimento para a educação,...

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Affiliations

  • University of Porto
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  • University of Aveiro
    5
  • National Laboratory for Civil Engineering
    4
  • Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
    2
  • Universidade de Vigo
    2
  • University of Santo Tomas
    1
  • Lisbon University Institute
    1
  • Aarhus University
    1
  • University of Lisbon
    1
  • Politecnico di Milano
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