371 Works

Perdigão: aerial lidar survey raster map

José Laginha Palma, Vasco Batista & Vitor Costa Gomes

Perdigão: computational mesh (ALS.SW.20)

Vasco Batista, José Laginha Palma & Vitor Costa Gomes

Perdigão: computational mesh (ALS.SW.80)

Vasco Batista, José Laginha Palma & Vitor Costa Gomes

«palavra» aos jovensr

Manuela Carrito & Helena C. Araújo
Face a números incontornáveis, em Portugal e na maioria dos países industrializados, de um maior insucesso masculino, este artigo tenta aprofundar o modo como a construção social da(s) masculinidade(s) condiciona o percurso escolar dos jovens. Recorre-se a focus group e entrevistas com rapazes que passaram por várias repetências na escolaridade obrigatória. Procura ouvir-se o que dizem dos seus percursos e experiências, tentando perceber a singularidade e complexidade das suas vidas e o modo como interpretam,...

Estudos curriculares

José Augusto Pacheco
Apesar de a sua emergência internacional se ter verificado mais cedo, a institucionalização e consolidação dos estudos curriculares em Portugal acontece nos anos de 1970, com abordagens ligadas ao desenvolvimento curricular. Neste artigo, discuto a complexidade dos estudos curriculares em Portugal analisando quatro aspetos principais: noção de currículo como conhecimento, ensino e aprendizagem; diferentes tradições de currículo; complexidade teórica dos estudos curriculares; internacionalização, globalização e cosmopolitismo dos estudos curriculares. Em síntese, exploro neste artigo algumas...

Formação superior em saúde e demandas educacionais atuais

Viviane Laudelino Vieira, Carlinda Leite & Ana Maria Cervato-Mancuso
Este artigo analisa a formação profissional de nutricionistas para um exercício capaz de socialmente, e positivamente, intervirem em práticas de vida saudável. Nesse sentido, discute- -se que a formação superior tem mostrado dificuldades na articulação entre conteúdos teóricos e o desenvolvimento de habilidades práticas para uma atuação profissional dos nutricionistas como educadores e intervenientes no campo de políticas públicas que promovam a concretização do direito humano a uma alimentação adequada. Justifica-se a necessidade da formação...

Perdigão: Digital terrain model in 2 m resolution (2019 version)

José Laginha Palma & Vasco Batista

The construction of the transhumance territory of the gerÊs-xurÉs: Vernacular heritage identification, analysis and characterization

Carlos E. Barroso, Fernando C. Barros, Belén Riveiro, Daniel V. Oliveira, Luís F. Ramos, Paulo B. Lourenço & Clara Pimenta do Vale

O sobreiro e a arquitectura de terra no Alentejo. A invisibilidade do que sempre existiu

Joana Guerreiro Silva, Clara Pimenta do Vale, Pilar Abreu e Lima & Joana Marques

Teaching freehand drawing

Rafael Sousa Santos, Clara Pimenta do Vale, Barbara Bogoni & Poul Henning Kirkegaard

When Activity Becomes Art

Vera Carmo & Fernando José Pereira

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 34 (2011): Conhecimento e Política em Educação: Perspectivas em Cinco Países Europeus

Sociedade Educação
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Educação, Sociedade & Culturas, N.º 29 (2009): Trabalho na Educação

Sociedade Educação
Organizadores: Bernard Charlot, Amélia Lopes & José Alberto Correia Texto completo

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 31 (2010): Educação em Mudança: Contextos, Práticas e Actores

Sociedade Educação
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Educação, Sociedade & Culturas, N.º 15 (2001): Análise das Políticas Educativas numa Época de Globalização

Sociedade Educação
" (…) o tema que melhor agrupa os artigos científicos deste número da revista seja "a análise das políticas educativas numa época de globalização". O campo educativo transnacionaliza-se. A globalização tem um impacto sobre a educação, e mais especificamente sobre os sistemas educativos, que precisamos de compreender. As políticas educativas desenvolvem-se a diferentes níveis: local, nacional, supranacional. Em Portugal, pode sentir-se a tensão entre lógicas diferentes. Pergunta-se: Quem decide na política educativa? Como? Com que...

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 14 (2000): Metodologias Qualitativas de Investigação em Educação

Sociedade Educação
Nos dias 14 e 15 de Janeiro do ano corrente [2000], realizou-se em Vila Real o primeiro seminário organizado pela Associação de Sociologia e Antropologia da Educação. O tema do seminário foi "Multiculturalismo e Metodologias Qualitativas de Investigação", tema esse que agora serve para a organização deste Nº 14 da revista Educação, Sociedade & Culturas onde estão incluídos as comunicações que foram apresentadas. Texto completo

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 28 (2009): Políticas e Desenvolvimento Curricular no Ensino Superior

Sociedade Educação
Organizadores:Carlinda Leite & António M. Magalhães Texto completo

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 53 (2018): Educação e pacifismo

Sociedade Educação
Organizadores: Margarida Louro Felgueiras, Luciana Bellatalla, & Philippe Simon

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 37 (2012): Changing worlds, changing education?

Sociedade Educação
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Pedagogia do Oprimido como fonte para a crítica ao pedagogismo opressor

Licínio C. Lima
Tomando como referência a obra Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, este artigo parte da hipótese de que o livro, meio século depois de ter sido escrito, se mantém como uma poderosa fonte para a crítica às conceções tecnocráticas e instrumentais de educação e aprendizagem. Com base em alguns dos mais relevantes conceitos que Freire propôs no seu opus magnum, várias dimensões das políticas educativas contemporâneas, com destaque para as orientações da União Europeia, são...

Viagens de uma viajante

Ana Maria Bettencourt
Recensão à obra de Vasconcelos, Teresa (2018). Viagens de uma viajante: Ecos de vida de uma educadora-cidadã. Porto: Edições Afrontamento.

aprender social na educação não formal

Gabriela Poltronieri Lenzi & Marcia Selpa Heinzle
Este artigo apresenta um estudo etnográfico realizado com nove mulheres mastectomizadas que frequentam a Rede Feminina de Combate ao Câncer de uma cidade localizada no sul do Brasil. O objetivo foi compreender como uma educação não formal, propiciou o apoio social entre essas mulheres. Para geração de dados foi implementada uma oficina, chamada de Oficina do Chapéu, que as ensinou a confeccionar esse acessório da indumentária. Nesse processo a observação participante e o diário de...

Reinventing the Allegory of the Cave through drama

Eunice Macedo, Sofia A. Santos, Flora Torres & Poliksena Hardalova
This paper focuses the challenges teachers face and the pedagogical – including the relational – competences they develop in dealing with diversity and vulnerability in the construction of a play in the second chance school Escola de Segunda Oportunidade Matosinhos, in Portugal. This arts-based experience provides opportunity to theorise early school leaving (ESL) and educational failure as well as the promotion of inclusive practices as conditions for educational justice. The main questions are: what competences...

Inspecionar e avaliar

David Justino & Sílvia De Almeida
A avaliação externa das escolas tem sido considerada como um dos instrumentos decisivos dos novos modos de regulação dos sistemas educativos europeus, enquadrável no que alguns autores identificam como a emergência do «Estado avaliador». Na maior parte dos países europeus são os serviços de inspeção que desempenham o papel central nesse processo de regulação coerciva da educação. Partindo da análise do caso português, pretende‑se explorar a hipótese dessa convergência institucional constituir, desde as suas origens...

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Affiliations

  • University of Porto
    70
  • University of Aveiro
    5
  • National Laboratory for Civil Engineering
    4
  • Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
    2
  • Universidade de Vigo
    2
  • University of Santo Tomas
    1
  • Lisbon University Institute
    1
  • Aarhus University
    1
  • University of Lisbon
    1
  • Politecnico di Milano
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