379 Works

grande louco

Tatiana Fernández
No contexto das revoluções libertárias de América do Sul no século XIX, o escritor e pedagogo venezuelano Simón Rodríguez, mestre de Simón Bolívar, elabora um projeto educativo que procura romper com o pensamento do dominado, como sujeito colonial, por meio da reconstrução do sujeito social. O projeto chamado Educação Social consiste em permitir o sujeito pensar por si mesmo. Rodríguez foi considerado um excêntrico louco pelas suas ideias e práticas pedagógicas. Neste artigo argumenta-se sobre...

«palavra» aos jovensr

Manuela Carrito & Helena C. Araújo
Face a números incontornáveis, em Portugal e na maioria dos países industrializados, de um maior insucesso masculino, este artigo tenta aprofundar o modo como a construção social da(s) masculinidade(s) condiciona o percurso escolar dos jovens. Recorre-se a focus group e entrevistas com rapazes que passaram por várias repetências na escolaridade obrigatória. Procura ouvir-se o que dizem dos seus percursos e experiências, tentando perceber a singularidade e complexidade das suas vidas e o modo como interpretam,...

Formação superior em saúde e demandas educacionais atuais

Viviane Laudelino Vieira, Carlinda Leite & Ana Maria Cervato-Mancuso
Este artigo analisa a formação profissional de nutricionistas para um exercício capaz de socialmente, e positivamente, intervirem em práticas de vida saudável. Nesse sentido, discute- -se que a formação superior tem mostrado dificuldades na articulação entre conteúdos teóricos e o desenvolvimento de habilidades práticas para uma atuação profissional dos nutricionistas como educadores e intervenientes no campo de políticas públicas que promovam a concretização do direito humano a uma alimentação adequada. Justifica-se a necessidade da formação...

Estudos curriculares

José Augusto Pacheco
Apesar de a sua emergência internacional se ter verificado mais cedo, a institucionalização e consolidação dos estudos curriculares em Portugal acontece nos anos de 1970, com abordagens ligadas ao desenvolvimento curricular. Neste artigo, discuto a complexidade dos estudos curriculares em Portugal analisando quatro aspetos principais: noção de currículo como conhecimento, ensino e aprendizagem; diferentes tradições de currículo; complexidade teórica dos estudos curriculares; internacionalização, globalização e cosmopolitismo dos estudos curriculares. Em síntese, exploro neste artigo algumas...

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 15 (2001): Análise das Políticas Educativas numa Época de Globalização

Sociedade Educação
" (…) o tema que melhor agrupa os artigos científicos deste número da revista seja "a análise das políticas educativas numa época de globalização". O campo educativo transnacionaliza-se. A globalização tem um impacto sobre a educação, e mais especificamente sobre os sistemas educativos, que precisamos de compreender. As políticas educativas desenvolvem-se a diferentes níveis: local, nacional, supranacional. Em Portugal, pode sentir-se a tensão entre lógicas diferentes. Pergunta-se: Quem decide na política educativa? Como? Com que...

Educação, Sociedade & Culturas, N.º 14 (2000): Metodologias Qualitativas de Investigação em Educação

Sociedade Educação
Nos dias 14 e 15 de Janeiro do ano corrente [2000], realizou-se em Vila Real o primeiro seminário organizado pela Associação de Sociologia e Antropologia da Educação. O tema do seminário foi "Multiculturalismo e Metodologias Qualitativas de Investigação", tema esse que agora serve para a organização deste Nº 14 da revista Educação, Sociedade & Culturas onde estão incluídos as comunicações que foram apresentadas. Texto completo

“Aprendíamos de forma diferente. Em vez de estarmos a ouvir, fazíamos”. Aprendizagem através das artes numa escola básica

Joana Louçã
Este artigo descreve um estudo de caso sobre um projeto de uma associação artística com três turmas de uma escola básica pública da Mouraria, um bairro lisboeta. A Mouraria era, aquando da intervenção, um bairro envelhecido e empobrecido, a atravessar um processo de gentrificação que alterou a população escolar. O projeto «O Corpo na Escola» desenvolveu‑se ao longo de cinco anos e propunha sessões em que os conteúdos curriculares eram abordados a partir de uma...

Reinventing the Allegory of the Cave through drama

Eunice Macedo, Sofia A. Santos, Flora Torres & Poliksena Hardalova
This paper focuses the challenges teachers face and the pedagogical – including the relational – competences they develop in dealing with diversity and vulnerability in the construction of a play in the second chance school Escola de Segunda Oportunidade Matosinhos, in Portugal. This arts-based experience provides opportunity to theorise early school leaving (ESL) and educational failure as well as the promotion of inclusive practices as conditions for educational justice. The main questions are: what competences...

Do Liceu Feminino do Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis: História, memórias, espaços e cultura material

Helena C. Araújo
Recensão à obra de Correia, Luís Grosso (Coord.) (2016). Do Liceu Feminino do Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis: História, memórias, espaços e cultura material. Lisboa: Edições Colibri.

lugar das multimídias contemporâneas nos processos de formação de leitores e produtores de escrita

Maria Letícia Machado & Paula Cid Lopes
Este artigo objetiva analisar o impacto das multimídias contemporâneas sobre os processos de formação de leitores e produtores de escrita, assim como a origem dos conteúdos escolares à luz de estudos histórico-culturais. Como pesquisa de natureza teórico-prática, elege como foco de análise a relação entre os conteúdos programáticos e a estrutura dos processos de ensino predominantes nas escolas brasileiras, a partir de um desafio transdisciplinar de ampliação de diálogos entre teorias de currículo, de mente,...

Editorial

Helena C. Araújo
Educação, Sociedade & Culturas, N.º 44 (2015): Educação e gerações

Salas de arte

Carla Carvalho, Aline Amaral Freitas & Adair De Aguiar Neitzel
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada na Rede Pública de Ensino de Itajaí (Santa Catarina – Brasil) acerca das salas de arte. A partir de observações realizadas em duas escolas, pôde- -se constatar a relevância da reflexão e discussão sobre os espaços estéticos e sensíveis para o ensino da arte. Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e exploratória. A coleta de dados foi efetuada através de inquéritos nas escolas dessa rede,...

Educação 2021

António Nóvoa
Pensar o futuro é um exercício arriscado e, muitas vezes, fútil. Mas, apesar dos avisos, não resistimos à tentação de imaginar o que nos irá acontecer, procurando, assim, agarrar um destino que tantas vezes nos escapa. Como escreve Pierre Furter – a quem este ensaio é dedicado1 –, o horizonte não existe para nos trazer de volta à origem, mas para nos permitir medir toda a distância que temos a percorrer. O homo viator constrói...

Sexualidades, gravidez e juventude

Teresa Joaquim
Recensão à obra de Fonseca, Laura, & Santos, Sofia A. (Eds.). (2015). Sexualidades, gravidez e juventude: Relações sociais e educativas. Porto: Edições Afrontamento.

emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática

Hélder Ferraz, Tiago Neves & Gil Nata
O fim da II Guerra Mundial precipitou a necessidade de investir na educação como promotora do desenvolvimento. Da expansão das políticas públicas em educação com preocupações com a igualdade de oportunidades até à valorização do «local» e da cooperação entre os diferentes intervenientes locais, a educação compensatória foi assumindo um papel «remediador» das desigualdades sociais. Os programas de educação compensatória/políticas de educação prioritária expandiram-se desde a década de 1960 pelo mundo ocidental. Contudo, as críticas...

Relação escola-comunidade em regiões de fronteira

Ana Milheiro Silva & Sofia Marques Da Silva
Os projetos educativos de agrupamentos de escolas (PEA) de regiões de fronteira de Portugal Continental constituem o material empírico deste artigo. Reconhece-se, através da literatura, que existem desigualdades de oportunidades, também educacionais, nestas regiões. Neste artigo procura-se discutir, recorrendo à análise documental, o modo como escolas de fronteira se mobilizam na rela- ção com o local, nomeadamente com a comunidade e região. A análise sugere diferentes papéis das escolas nesta relação, quer posicionando-se como responsáveis...

Teaching freehand drawing

Rafael Sousa Santos, Clara Pimenta do Vale, Barbara Bogoni & Poul Henning Kirkegaard

The construction of the transhumance territory of the gerÊs-xurÉs: Vernacular heritage identification, analysis and characterization

Carlos E. Barroso, Fernando C. Barros, Belén Riveiro, Daniel V. Oliveira, Luís F. Ramos, Paulo B. Lourenço & Clara Pimenta do Vale

Rammed Earth Construction Nowadays - Comparing Methodologies and Design Between Portugal and USA

Clara Pimenta do Vale, Pilar Abreu e Lima & Joana Marques

O sobreiro e a arquitectura de terra no Alentejo. A invisibilidade do que sempre existiu

Joana Guerreiro Silva, Clara Pimenta do Vale, Pilar Abreu e Lima & Joana Marques

«Biblioteca de Instrução Profissional» como fuente para la Historia de la Construcción del siglo XX

Clara Pimenta do Vale

A cidade entre o projecto e a realidade

Clara Pimenta do Vale

Lab4Act: Laboratories for Active Learning Spaces

Andrea Vieira, Clara P. Vale & Lígia Ribeiro

Imagens multiespectrais e termográficas aplicadas ao estudo de Património Arquitectónico

Luís Bravo Pereira, Clara Pimenta do Vale & Ruben Venceslau

Registration Year

  • 2022
    55
  • 2021
    312
  • 2020
    12

Resource Types

  • Text
    280
  • Journal Article
    35
  • Dataset
    15
  • Other
    13
  • Conference Paper
    12
  • Conference Proceeding
    11
  • Book Chapter
    7
  • Book
    6

Affiliations

  • University of Porto
    70
  • University of Aveiro
    5
  • National Laboratory for Civil Engineering
    4
  • Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
    2
  • Universidade de Vigo
    2
  • University of Santo Tomas
    1
  • Lisbon University Institute
    1
  • Aarhus University
    1
  • University of Lisbon
    1
  • Politecnico di Milano
    1