271 Works

NEPS-Startkohorte 3: Klasse 5 (SC3 2.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Zusatzstudie Baden-Württemberg: G8-Reform in Baden-Württemberg (BW 2.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Startkohorte 6: Erwachsene (SC6 5.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Startkohorte 2: Kindergarten (SC2 3.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Startkohorte 1: Neugeborene (SC1 3.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Startkohorte 3: Klasse 5 (SC3 4.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Startkohorte 3: Klasse 5 (SC3 3.0.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS-Zusatzstudie Baden-Württemberg: G8-Reform in Baden-Württemberg (BW 3.1.0)

Hans-Günther Roßbach &

NEPS Technical Report for Science: Scaling Results of Starting Cohort 3 for Grade 9

Jana Kähler
The National Educational Panel Study (NEPS) examines the development of competencies across the life span and develops tests for the assessment of different competence domains. To evaluate the quality of these competence tests various analyses based on item response theory (IRT) were performed. This paper describes the data and scaling procedures for the scientific literacy test that was administered in Grade 9 of Starting Cohort 3. The scientific literacy test contained 39 items (distributed among...

Längsschnittliche Kompetenzmessung im NEPS: Anlage und deskriptive Befunde

Kathrin Lockl, Cordula Artelt, Claus Carstensen, Tabea Durda, Karin Gehrer, Inga Hahn, Jan Marten Ihme, Jana Kähler, , Olaf Köller, Kristin Litteck, Shally Novita, Lara Aylin Petersen, Martin Senkbeil & Ilka Wolter
In dem vorliegenden Beitrag wird ein Überblick über die Anlage und deskriptive längsschnittliche Befunde zu den Kompetenzmessungen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (NEPS) für den Zeitraum von 2010 bis 2020 gegeben. Basierend auf der ausführlichen Beschreibung der Rahmenkonzeption der Kompetenzmessungen im NEPS (Artelt, Weinert&Carstensen, 2013; Weinert et al., 2019) gewährtder Beitrag zunächst einen kurzen Einblick in die Anlage der längsschnittlich konzipierten Kompetenzmessungen. Im Anschluss werden jeweils für die einzelnen Kompetenzbereiche, die sich domänen-spezifischen Kompetenzen, Metakompetenzen...

NEPS-Startkohorte 3: Klasse 5 (SC3 7.0.1)

Sandra Buchholz &

NEPS-Startkohorte 6: Erwachsene (SC6 8.0.0)

Sandra Buchholz &

Wer bildet sich in Pandemiezeiten beruflich weiter? Veränderungen in der Nutzung digitaler Lernangebote während der Corona-Krise

Corinna Kleinert, Basha Vicari, Gundula Zoch & Martin Ehlert
NEPS Berichte Corona

NEPS-Startkohorte 6: Erwachsene (SC6 9.0.0)

Sabine Weinert &

NEPS-Startkohorte 2: Kindergarten (SC2 8.0.0)

Cordula Artelt &

NEPS-Startkohorte 3: Klasse 5 (SC3 8.0.1)

Cordula Artelt &

Erfassung wirtschaftswissenschaftlicher Fachkompetenzen von Studierenden in Startkohorte 5 des Nationalen Bildungspanels – Technischer Bericht

Oliver Lauterbach
Das Nationale Bildungspanel (NEPS) untersucht die Entwicklung sowohl fachlicher als auch
überfachlicher Kompetenzen im Lebenslauf. In Startkohorte 5 werden in dieser Teilstudie
fachspezifische Kompetenzen von Studierenden der Wirtschaftswissenschaften mit einem
eigens für das NEPS entwickelten Instrument erfasst. Der vorliegende Bericht gibt einen
Überblick über einzelne Schritte der Testentwicklung sowie über die in der Haupterhebung
erhobenen Daten und deren Skalierung. Die Inhaltsvalidität der Aufgaben wurde in
Vorstudien anhand von curricularen Analysen und Expertenratings überprüft. Im Anschluss...

Entwicklung einer computerbasierten Schwierigkeitsprädiktion von Leseverstehensaufgaben

Stefan Zimmermann

Temperament bei Kleinkindern – Theoretischer Hintergrund, Operationalisierung im Nationalen Bildungspanel (NEPS) und empirische Befunde aus dem Forschungsprojekt ViVA

Michael Bayer, Florian Wohlkinger, Jan-David Freund, Hartmut Ditton & Sabine Weinert

NEPS Technical Report: Generated School Type Variable t723080_g1 in NEPS-SUFs of Starting Cohorts 3 and 4

Michael Bayer, Frank Goßmann & Daniel Bela

Immigrants in the NEPS: Identifying generation status and group of origin

Melanie Olczyk, Gisela Will & Cornelia Kristen

Estimation of Plausible Values using Background Variables with Missing Values: A Data Augmented MCMC Approach

Christian Aßmann, Claus H. Carstensen, Christoph Gaasch & Steffi Pohl

NEPS Technical Report for Mathematics – Scaling Results of Starting Cohort 4 in Ninth Grade

Christoph Duchhardt & Annkathrin Gerdes

NEPS Technical Report for Computer Literacy – Scaling Results of Starting Cohort 4 in Ninth Grade

Martin Senkbeil & Jan Marten Ihme

Registration Year

  • 2022
    9
  • 2021
    49
  • 2020
    145
  • 2019
    9
  • 2018
    11
  • 2017
    11
  • 2016
    13
  • 2015
    8
  • 2014
    5
  • 2013
    6

Resource Types

  • Text
    178
  • Dataset
    93