44 Works

Международные краткосрочные образовательные программы как инструмент интернационализации вуза

Д.Г. Арсеньев, Т.В. Коваленко & В.В. Краснощеков
Рассматриваются конкурентные преимущества вузов, которые они получают от внедрения международных краткосрочных образовательных программ. Особое внимание уделяется всесторонней и внутренней интернационализации университета, а также способам привлечения в Россию студентов ведущих мировых университетов.

Формирование экологической компетентности у будущих специалистов дорожно-строительной отрасли

Р.М. Мухаметшина
Уровень экологической компетентности выпускников технических вузов является важным фактором обеспечения техносферной безопасности. В этом контексте рассматриваются вопросы формирования экологической компетентности у будущих специалистов дорожно-строительной отрасли.

У нас, в азербайджанском селе Ивановка

Э.А. Гейдарова & Р.Б. Зарипов
Рассматривается история колхоза – молоканского села Ивановка Исмаиллинского района Азербайджана. Исследуются молоканские обычаи и обряды, сохранившиеся до наших дней. К историко-культурологическому исследованию привлечены материалы бесед с жителями села, представителями общины, в том числе с главой молоканской общины – пресвитером Прокофьевым Василием Терентьевичем.

Профессионально-управленческие умения военного специалиста и их развитие в образовательной среде военного вуза

И.Ю. Чигрина
Рассматриваются результаты педагогического анализа теории и практики процесса развития профессионально-управленческих умений курсантов военных вузов. Реализация данного процесса возможна при обеспечении интеграционной целостности образования и науки с учетом профессиональной направленности, а также с использованием потенциала математических дисциплин.

Модель формирования универсальных учебных действий в начальной школе

Г.Г. Недюрмагомедов, Н.М. Абдулаева & Н.В. Бабичев
Обосновывается необходимость применения модели формирования универсальных учебных действий в процессе учебной деятельности в начальной школе. Раскрыто содержание основных компонентов модели их формирования в процессе учебной деятельности. Выделены полученные в процессе экспериментальной работы педагогические условия, способствующие повышению эффективности процесса формирования универсальных учебных действий.

Образ преподавателя современной высшей школы и его роль в становлении партнерских отношений со студентами

И.В. Гужва
Показано, что новый тип организации профессионального образования во многом определяется идеей его гуманизации. Перестройка целей и задач образования означает, что основным смыслом процесса обучения должно стать активное развитие личности профессионала. В связи с этим наблюдается тенденция к демократизации отношений в системе «преподаватель – студент», подъема их на новый уровень партнерства и сотрудничества.

Психология: будущее науки

В.А. Мазилов
Обсуждаются перспективы психологии как науки. Подвергается сомнению традиционный вывод, согласно которому психология стала самостоятельной наукой во второй половине XIX столетия. Показано, что решение этой задачи остается делом будущего. Анализируются условия и первые шаги на пути становления психологии как фундаментальной науки. Анализируется проблема предмета психологии. Предлагается его трактовка как внутреннего мира человека. Прослеживаются преимущества такого подхода, позволяющего решить многие проблемы, накопившиеся в общей психологии.

Подготовка преподавателей-исследователей в университетах когнитивного типа (организационные принципы образовательной программы магистратуры «Управление исследованиями, разработками, инновациями в университете»)

О.А. Фиофанова
Рассматриваются подходы к организации образования в исследовательских университетах в рамках реализации проекта «Университет как центр пространства создания инноваций». Анализируются программы подготовки педагогических и управленческих кадров для университетов, способных реализовывать политику научно-технологического и инновационного развития в модели «Университет 4.0» (исследовательские и предпринимательские университеты) в логике государственной стратегии научно-технологического развития. Характеризуются организационные принципы образовательной программы высшего образования «Управление исследованиями, разработками, инновациями в университете».

Сравнительный анализ особенностей проявления агрессивного поведения школьников 7-го и 11-го классов

Л.П. Николаева
В статье рассматриваются особенности проявления агрессивного поведения девочек и мальчиков 7-го и 11-го классов. Исследование выявило, что представители обоих полов юношеского возраста склонны к агрессивности, при этом девушки демонстрируют наибольшую враждебность. Сравнительный анализ показал, что старшеклассницы демонстрируют наибольшую склонность к физической агрессии, чем девочки-подростки. Юноши демонстрируют более высокую склонность к вербальной агрессии, выражающуюся в различных высказываниях, чем мальчики-подростки.

Меняющиеся роли академического сообщества и административного персонала в современном университете

А.В. Колычева
Предлагается описание изменения статуса академического сотрудника в университете и его столкновения с растущим менеджериализмом. Предпринята попытка представить академических управленцев как самостоятельную группу, играющую особую роль и обладающую собственным именем и собственной идентичностью, формирующейся под влиянием университетских трансформаций.

Система оценки качества образования выпускников технических вузов

О.В. Григораш
В статье приводятся аналитические выражения для расчета эффективности учебной работы преподавателей, качества текущей подготовки студентов и качества образования выпускников вуза. При оценке качества образования выпускников вуза учитываются результаты обучения и трудовой потенциал – учебная и трудовая активность, а также квалификация преподавателей, проводивших занятия.

Advanced analysis of a problem as a method of developing creativity

Т.М. Елканова
The method of extended analysis of the solution of the problem is considered, including, in particular, the preparation of additional questions to the problem, the modification of the condition and the generalization of the solution, and the practical applications of the problem.

Гуманитарная составляющая как неотъемлемая часть высшего образования

A.A. Черникова & З.З. Мухина

Многозадачность и поликонцептуальность понятия «качество образования»

Н.А. Клоктунова & В.А. Соловьева
Представлен анализ компонентов, определяющих смысл понятия «качество образования». Конкретизируется, с чьей позиции, где и когда о нем говорится. Делается предположение, что при анализе понятия необходимо четко определять ситуативный контекст и на его основе формировать смыслы, что позволит образовательному сообществу прийти к согласию в решении столь непростого вопроса: что же такое качество образования? Ключевые слова: качество образования, ситуативный контекст, структура понятия,

Methods of formation of divergent thinking in the learning process

T.M. Elkanova
Рассмотрены и проиллюстрированы конкретными примерами методы составления цепочек причинно-следственных связей и составления вопросов к фразам, законам, явлениям как способы развития дивергентного мышления в процессе обучения.

Интегративно-фасетный метод подготовки студентов к коллективной работе в команде

М.Н. Рыскулова
Обосновывается необходимость развития способности профессионала эффективно кооперироваться с другими людьми в коллективной деятельности и приводятся аргументы в доказательство необходимости педагогического исследования проблемы подготовки обучающихся к работе в команде. Рассматриваются требования работодателей к выпускникам высших учебных заведений и анализируется фактический уровень готовности бакалавров к успешной коллективной деятельности. Предлагается метод формирования коллективных взаимодействий студентов вуза, который расширяет существующие научные представления о механизме организации командной работы при решении учебных проектных задач.

Негативные факторы в психологическом развитии детей младенческого и раннего возраста

М.Г. Киселева
Рассматриваются типы негативных жизненных событий, приводящих к нарушению психологического развития детей младенческого и раннего возраста. Проводятся анализ и обобщение имеющихся в научной литературе данных по этому вопросу. Обосновывается важность понимания негативных последствий пережитого в младенчестве стресса на всю последующую жизнь ребенка.

Исламское образование и интеграция крымского ислама в духовное пространство России

Г.Р. Балтанова
В связи с открытием Болгарской исламской академии рассматриваются задачи развития мусульманского образования в России. Дается их анализ в контексте интеграции мусульман Крыма в российское общество. Показан острый характер возникших проблем, предложены пути их решения в русле традиционного ислама.

Модернизация высшего образования региона в условиях экономическойглобализации: проблемы и решения

С.А. Агарков
Показано, что одним из ключевых факторов становления экономики и общества знаний является человеческий капитал, что определяет растущую роль высшего образования в социально-экономическом развитии. В этом контексте рассматривается методологический подход к формированию современной региональной сети высших учебных заведений на основе экосистемной концепции, комплексно учитывающей специфику региональной системы хозяйствования, где особое внимание уделяется перспективам развития высшего образования в Мурманской области и в Арктическом регионе в целом.

Отрицательные отзывы студентов об учебе и преподавателях

П.И. Ковалев
Рассматриваются отрицательные отзывы об учебе и преподавателях, которые студенты и выпускники вузов размещают на веб-сайтах сети Интернет. Выделены те аспекты системы высшего образования, которые вызывают наибольшее недовольство авторов этих отзывов. Затронуты причины отрицательного отношения студентов к учебе и те меры, которые могли бы снизить эмоциональный накал отзывов. Отмечается, что в отзывах нынешних студентов отражены те же проблемы высшего образования, что и в автобиографических романах Н. Г. Гарина-Михайловского.

Имидж педагога высшей школы в контексте вызовов времени

Е.А. Опфер
В условиях реформирования системы образования в России меняется отношение к преподавателю высшей школы, его роли в образовательном процессе и в обществе. В этой связи актуализируется потребность в формировании позитивного имиджа современного педагога высшей школы, что является одним из факторов повышения престижности и качества высшего образования.

Модернизация системы подготовки научных кадров: страны Евросоюза и Россия

М.Р. Скоробогатова
Во всех странах, ратифицировавших Болонское соглашение, происходит процесс модернизации системы подготовки научных кадров в соответствии с принципами Докторской программы для европейского общества знаний. Страны Евросоюза и Россия придерживаются этих принципов, но остаются особенности, обусловленные национальными приоритетами и университетскими традициями.

Психотерапия как здоровьесберегающая технология обучения иностранным языкам

И.М. Румянцева
Представлено обоснование применения психотерапии в виде психологического тренинга при обучении иноязычной речи взрослых людей. В статье показано, что современная психотерапия выходит за рамки медицины, становясь полноправной частью психологии и педагогики, и в этом качестве может являться одной из ведущих здоровьесберегающих учебных технологий.

Подготовка художников-керамистов в контексте церковного искусства (на примере Гжельского государственного университета)

Б.В. Илькевич & О.А. Первозванская
Рассматриваются актуальные вопросы подготовки художников-керамистов в русле православных традиций. На примере деятельности Гжельского государственного университета обосновывается значимость введения в учебный план дисциплины «Церковное искусство», способствующей формированию ценностных ориентаций молодых художников и познанию ими идеалов православия.

О проблеме распространения экстремизма в молодежной среде на Северном Кавказе

М.Х. Дзейтова & Р.И. Погорова
Излагаются результаты исследования, которое было проведено с целью выявления уровня осведомленности молодых людей из Дагестана, Ингушетии, Чечни и Кабардино-Балкарии о сути экстремизма и радикализма, о причинах их появления и распространения, о мерах борьбы с экстремизмом и радикализмом. Одной из задач исследования было также определение степени личной готовности представителей молодежи к противодействию этим разрушительным явлениям.

Registration Year

  • 2017
    44

Resource Types

  • Text
    44