999 Works

Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений

Виталий Зорахович Кантор, Александр Петрович Антропов, Елена Федоровна Войлокова & Валерия Вячеславовна Пузань
В статье раскрываются структурно-содержательные характеристики потребностей в консультативной помощи, испытываемых различными участниками образовательных отношений в вузе.

Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивной практике

Елизавета Владимировна Назарова, Наталья Владимировна Рябова & Светлана Сергеевна Зурнина
В статье представлена характеристика уровня сформированности коммуникативных универсальных учебных действий первоклассников.

Ведущие российские ученые в области общей и специальной психологии и педагогики: библиометрический анализ публикационной активности и цитируемости

Анатолий Прокопьевич Чудинов, Людмила Викторовна Христолюбова & Анна Владиславовна Цыганкова
В статье представлены материалы библиометрического анализа публикационной активности и цитируемости современных педагогов и психологов, основанные на данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

Проблемы истории, теории и методологии специальной педагогики

Ольга Викторовна Бачина, Тамара Геннадиевна Богданова, Елена Николаевна Моргачева & Надия Шамильевна Тюрина
В статье представлены научные взгляды Н. М. Назаровой, одного из ведущих специальных педагогов нашей страны.

\"Патриотический проект\" российского руководства и 200-летний юбилей Отечественной войны 1812 года

Владимир Николаевич Земцов
Статья посвящена проблеме соотношения исторической памяти и исторической политики на примере юбилейных мероприятий, посвященных событиям Отечественной войны 1812 г. в России. Автор приходит к выводу, что на протяжении 200 лет российские и советские власти активно использовали юбилеи войны для реализации, прежде всего, узко понимаемых государственных интересов.

Социокультурное моделирование в музее как способ презентации и анализа утопических теорий в организации детства

Марина Юрьевна Кряжевских & Валентина Николаевна Кардапольцева
Эта статья посвящена социокультурному моделированию как методу музейной деятельности, который позволяет не только представить конкретный дискурс прошлого, но и помогает переосмыслить результаты внедрения в общественную жизнь и отечественную педагогическую практику утопических теорий, популярных в к.XVIII-ХХ вв.

Роль Ф.-С. Лагарпа в образовании Александра I и подготовке реформ по модернизации консервативных устоев Российской империи

Максим Николаевич Начапкин
В статье рассматривается одна из дискуссионных тем исторической науки о роли известного швейцарского адвоката Фредерика-Сезара Лагарпа в воспитании и политическом образовании императора Александра I. Новизна исследования проявляется в том, что на основе недавно изданного трехтомного издания переписки Лагарпа и Александра Павловича рассматриваются малоизвестные особенности воспитательного процесса, анализируется влияние Ф-С. Лагарпа на формирование преобразовательных планов молодого императора и проектов ранних реформ Негласного комитета.

Имперский потенциал коронации Павла I: о политико-юридической стратегии легитимации надсословной модели российского самодержавия конца XVIII в.

Елена Станиславовна Соколова
Статья посвящена выявлению надсословной природы церемониального текста коронации Павла I, которая рассматривается как часть политико-юридической стратегии российского самодержавия, направленной на легитимацию абсолютной прерогативы монарха определять способы социально-политического воздействия властных структур на отношения подданства и социальную стратификацию. На основе политико-юридического подхода к интерпретации ряда носителей правовой информации конца XVIII в. автор приходит к выводу о продворянской направленности репрезентативных кодов коронационного церемониала, сыгравших ключевую роль в институционализации надсословного имиджа императорской власти последующего периода.

Структура интеллекта по Гарднеру выпускников-математиков УрГПУ-2020: факты, прогнозы, рекомендации

Владимир Юрьевич Бодряков
В настоящей работе представлены и обсуждаются результаты психолого-педагогического исследования структуры интеллекта по Гарднеру педагогов-математиков УрГПУ.

Буллинг как социально-психологическое явление: анализ теоретических подходов и эмпирических исследований

Ирина Дамировна Белеева, Татьяна Алексеевна Заглодина, Лариса Эльмировна Панкратова & Борисовна Титова
В статье описаны особенности проявления буллинга в настоящее время и предложены меры по предотвращению насилия в школьном коллективе.

Культурная идентичность детей-билингвов: психолого-педагогический аспект

Юлия Рафиковна Ефремова & Наталья Алексеевна Симбирцева
Цель статьи состоит в том, чтобы рассмотреть, как происходит формирование культурной идентичности детей-билингвов с учетом психолого-педагогических особенностей (через освоение языковой картины мира, речевые и игровые практики, погружение в полиязычную среду, общение со значимым взрослым - родителем, который становится для ребенка и педагогом).

Французский дезертир на дипломатической службе: роль Марселя Боди в процессе признания СССР Норвегией

Ксения Андреевна Беспалова
В статье рассмотрен процесс установления торговых и государственных контактов между Советской Россией и Норвегией. На основе воспоминаний участников событий автору удалось персонифицировать историю этого процесса. Выявлена роль М. Боди, бывшего функционера французской военной миссии в России, в признании СССР северным соседом.

Историческая память о Великой Отечественной войне как востребованная обществом и властью \"духовная скрепа\": пристрастное мнение гражданина и педагога

Изабелла Станиславовна Огоновская
Автор статьи рассматривает проблему исторической памяти применительно к истории Великой Отечественной войны, показывает особенности исторической памяти об этом событии, поддерживает политику государства, направленную на сохранение памяти о войне как об одном из ключевых событий отечественной истории XX в., размышляет над вопросом о том, почему эта память должна быть сохранена.

Образ России глазами британцев в 1801-1812 гг.

Елена Владимировна Шукман
В статье рассматривается проблема восприятия образа России британцами в период 1801-1812 гг. Автор показывает, как трансформировался образ России в зависимости от смены внешнеполитической ситуации. Трансформацию представлений британского общества о Российской империи отразила английская пресса, которая опиралась на сведения путешественников и дипломатов. Благодаря им британская публика открыла для себя далекий и загадочный мир сильного духом русского народа.

История России в учебниках по русскому языку для франкофонов: формы репрезентации и оценка

Светлана Александровна Еремина
На материале учебников русского языка, созданных для франкофонов, выявляются языковые средства и способы включения в дидактические материалы информации об истории России. Отмечается идеологизированный характер учебников русского языка для иностранцев, изданных в последнее десятилетие ХХ в. и стремление к нейтрализации историко-политической составляющей учебных материалов, опубликованных в XXI в. Рассмотрен характер содержательной составляющей учебников русского языка как иностранного с позиции формирования основных компетенций и адресантов, методистов, создавших данные учебные пособия. Определены стратегии презентации образа России в учебниках,...

\"Исторический рерайтинг\": Г.Н. Саганович и семиосфера его терминологии в изучении истории Тринадцатилетней войны 1654-1667 гг.

Александр Игоревич Прокофьев
В статье исследуется интеллектуальный капитал Г. Н. Сагановича, наработанный за 1994-1995 гг. в его интерпретации истории Тринадцатилетней войны 1654-1667 гг. Проводится анализ терминологии и смыслового наполнения в работах белорусского историка, осуществленный на стыке историографии и семиотики.

Преподавание истории первой мировой войны во французских школах: опыт столетия

Юлия Михайловна Галкина
Столетний юбилей Первой мировой войны стал одним из значительных и обсуждаемых событий в европейской повестке 2014 г.: он способствовал осмыслению значения и роли Великой войны во французском обществе, обновил дискуссии о нравственном и политическом значении конфликта 1914-1918 гг. для Франции и европейских государств, стимулировал обсуждение исторической политики в сфере образования, стал площадкой для апробации новых педагогических технологий. В центре внимания данной статьи - государственная политика Франции в сфере образования, а именно, задаваемые руководителям образовательных учреждений...

Кино и память: Великая Отечественная война в зеркале современного российского кинематографа

Ирина Владимировна Грибан & Кирилл Александрович Антропов
В статье рассмотрены особенности освещения событий Великой Отечественной войны в современном российском кинематографе. Были проанализированы художественные фильмы, вышедшие на большом экране в 2015-2019 гг. и вызвавшие наибольший интерес и дискуссии, как в среде профессиональных историков, так и историков-любителей. В качестве опорных вопросов для анализа были рассмотрены следующие: на каких исторических событиях основан сюжет фильма; какой образ Великой Отечественной войны и ее участников конструируется/трансформируется при помощи данного фильма; реалистичность сюжета; аутентичность снаряжения, обмундирования, техники; потенциал картины...

Проблема периодизации творчества Ганса Эриха Носсака

Елизавета Алексеевна Исмаилова
Статья посвящена периодизации творчества немецкого писателя Г. Э. Носсака, чья деятельность охватывает значительный период. Носсак сотрудничал с разными литературными объединениями и кружками, работал с разными издательствами. Его взгляды формируются в переломную для Германии эпоху. Его произведения оказываются под запретом, большая часть раннего творчества сгорает при бомбардировке Гамбурга. Он критикует общество потребителей, противопоставляя ему своих "избранных" героев. Его герой вынужден скрывать свою суть, быть как все, однако из произведения в произведение у Носсака появляется мотив суда...

Классификация теневых экономических явлений в системе высшего образования России

Юлия Валерьевна Злоказова

Возможности технологии встречных усилий при изучении языковых дисциплин студентами технического вуза

Ольга Николаевна Хан

Полихудожественный подход в социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста

Надежда Григорьевна Куприна & Эвелина Джонридовна Оганесян

Структурно-функциональная модель адаптации выпускников техникума к будущей профессиональной деятельности

Татьяна Николаевна Коржавина

Определение виртуальной образовательной среды: комплексный подход

Анна Михайловна Минина

Registration Year

  • 2020
    999

Resource Types

  • Text
    999