22 Works

Aufgabenkonzepte für eine bessere Qualität von E-Prüfungen

Dennis Gallaun, Karsten Kruse & Christian Seifert
E-Assessment kann den Prüfungs- und Korrekturaufwand für die Lehrenden drastisch reduzieren. Es sollte aber auch dazu genutzt werden didaktisch anspruchsvolle Aufga-ben zu entwickeln. Im Rahmen von verschiedenen elektronischen Prüfungen in der Mathematik an der Technischen Universität Hamburg schreiben wir adaptive elektroni-sche Aufgaben mit automatischer Korrektur, und auf diesem Poster werden wir Aufga-benkonzepte vorstellen, mit denen sich die Qualität von Prüfungen verbessern lässt. Um insbesondere in großen Gruppen den Trainingsprozess für jede Studierende indivi-duell fair zu...

Mobiles Testcenter für E-Prüfungen

Dennis Gallaun, Karsten Kruse & Christian Seifert
Die Infrastruktur zur Durchführung von elektronischen Prüfungen ist meist stationärer Natur, d.h. sie werden in eigens dafür eingerichteten Räumen auf stationären Geräten durchgeführt. Das Hamburger MINTFIT Projekt [1] beschreitet hier einen anderen Weg und weicht vom Konzept eines stationären Testcenters ab, hin zu einem mobilen. Beim Hamburger MINTFIT Projekt handelt es sich um ein Kooperationsprojekt im Bereich E-Assessment von vier Hamburger Hochschulen und einem Universitätsklinikum, das neben der Erstellung von elektronischen Einstufungstests für das Studium...

3D Reciprocal Space Mapping of a Columnar Discotic Liquid Crystal Confined in Nanopores

Patrick Huber

Implementing computer-assisted exams in a course on numericalanalysis for engineering students

Karsten Kruse & Christian Seifert

MALITUP : machine learning in theory and practice

Marvin Kastner & Tina Scheidweiler
Increasing digitalization, rapid developments in machine learning and exponentially growing accumulation of data lead to new jobs in the areas of data science. In the field of (maritime) logistics, digitalization is becoming increasingly important, resulting in an ever-increasing demand for trained personnel in the field of machine learning.

Offenheit leben : kollaboratives Schreiben und Publizieren unter Berücksichtigung der Werte von Open Science

Axel Dürkop, Florian Hagen & Isabella Meinecke
TU Hamburg (TUHH) und Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (SUB) entwickeln gemeinsam Workflows für das kollaborative Schreiben und wissenschaftliche Publizieren in digitalen Zeiten unter Open Access. Dabei stehen die beiden Tools GitLab und Open Journal Systems (OJS) im Zentrum, unterstützt von Hypothesis und pandoc-scholar. Mehr Informationen im Projektblog (de/en): https://oa-pub.hos.tuhh.de/

On the role of member value in cooperatives

Svenja Damberg

The Role of social innovations in platform coops and perceived member value

Svenja Damberg

Elektronische Prüfungen in Mathematik : ein Beispiel

Dennis Gallaun, Karsten Kruse & Christian Seifert
E-Assessment kann den Prüfungs- und Korrekturaufwand für die Lehrenden drastisch reduzieren. Es sollte aber auch dazu genutzt werden didaktisch anspruchsvolle Aufgaben zu entwickeln. Dieser Herausforderung stellen wir uns im Rahmen der Hamburger MINTFIT Projektes (https://www.mintfit.hamburg/), welches von der Hamburger Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung gefördert wird. Am Beispiel einer elektronischen Prüfung in der Mathematik-Veranstaltung Lineare Algebra für Ingenieure an der Technischen Universität Hamburg stellen wir Aufgabenkonzepte vor, mit denen sich die Qualität von elektronischen...

„Classroom Response Systems“ als Türöffner für umfassende didaktische Interventionen

Klaus Vosgerau
In der Beratung von Lehrenden in den Ingenieurwissenschaften haben sich die Thematisierung und der probeweise Einsatz von Classroom Response Systems (CRS, oftmals kurz als „Clicker“ bezeichnet) als vielversprechende Gelegenheiten zum weiterführenden Gespräch über Lehrprobleme und die Angemessenheit oder Umsetzbarkeit erweiterter Lehrinnovationsansätze erwiesen. Prinzipiell können CRS im doppelten Sinn als Türöffner wirken: Zum einen animieren sie die Lehrenden als technisches Gerät, zum anderen kann die Beratung vom Ursprung der „Aufmerksamkeitssteigerung“ in den weiteren Raum didaktischer Veränderungsoptionen...

Digitaler Freischwimmer : ein Online-Angebot für Lehrende

Sabine Schermeier & Nicole Podleschny
Hochschulen sollen Studierende befähigen, neben Fach- und Sozialkompetenzen auch Medienkompetenz zu erwerben. Studierende sind grundsätzlich medienaffin, jedoch im lehrbezogenen Kontext immer nur so medienkompetent, wie die Anforderungen der Lehre es verlangen. Damit Lehrende digitale Medien in ihrer Lehre innovativ, motivierend und sinnvoll einsetzen, benötigen sie ein erstes didaktisches und technisches Orientierungsangebot sowie Good-Practice-Beispiele. Das Poster zeigt die Entwicklung des offenen Online-Angebots Digitaler Freischwimmer (https://www2.tuhh.de/zll/freischwimmer/) für Hochschullehrende. Dieser bietet einen ersten Überblick über die Vielfalt von...

Predicting product properties of fluidized bed spray granulation using CFD-DEM simulations

Paul Kieckhefen, Swantje Pietsch & Stefan Heinrich

Forschungsdatenmanagement - Umfrage TUHH

Andreas Pohnke, Inken Feldsien-Sudhaus & Detlev Bieler
Poster mit Auszügen der Ergebnisse der Umfrage zum Forschungsdatemnamagement an der TUHH, Zeitraum: 11. Juli bis 15. August 2016, Zielgruppe: MitarbeiterInnen des wissenschaftlichen Personals der TUHH. Vollständige Auswertung hier abrufbar: https://doi.org/10.15480/882.1326

Extension of COSMO-RS for the prediction of the salt effect on liquid-liquid equilibria

Thomas Gerlach, Simon Müller & Irina Smirnova
In vielen Prozessen, insbesondere im Bereich der Biotechnologie, stellen Salze einen natürlichen Bestandteil der Medien dar. Darüber hinaus kann durch die Hinzugabe von Salzen eine Extraktion aus wässrigen Medien auch für polare Komponenten ermöglicht werden. Die Modellierung von Phasengleichgewichten salzhaltiger Systeme ist dabei mit verschiedenen Modellen beschrieben worden. Für die meisten Modelle ist dabei eine Anpassung komponentenspezifischer Wechselwirkungsparameter an experimentelle Daten des Systems notwendig, allerdings liegen diese in vielen Fällen nicht vor. COSMO-RS erlaubt als...

\"Mobilitätsarmut\" in Berlin und Hamburg? Kombinierte Forschung zu mobilitätsbezogener sozialer Exklusion

Christoph Aberle & Stephan Daubitz
Poster für die Pegasus-Jahrestagung 2018 (12.-13.10.2018), das die Ziele und Methoden des Forschungsprojekts MobileInclusion zusammenfasst (www.mobileinclusion.de)

Didaktische Qualifizierung zum Forschenden Lernen als akademische Personalentwicklung : Fallbeispiel einer Technischen Universität und Implikationen für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchs

Klaus Vosgerau, Ulrike Bulmann & Sara Braun
Mit einem neuen Lehrgang bildet die Technische Universität Hamburg seit Mitte 2015 neue wissenschaftliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen didaktisch für die Planung und Ausgestaltung forschungsbezogener Lehre aus. Dem obligatorischen Einjahresprogramm liegen eigens entwickelte Lernziele und Workshopformate zugrunde. Damit können die Teilnehmenden nachhaltig befähigt werden, allgemein nach modernen didaktischen Grundsätzen zu lehren und insbesondere studierendenzentrierte Lernszenarien zum Forschenden Lernen zu gestalten. Die Lehre im Format des Forschenden Lernens wird gefördert, indem Gelegenheiten zur Ausbildung eines miteinander verbundenen...

Social Engineering Poetry Slam @ 33C3

Sven Übelacker & Youssef Rebahi-Gilbert

Mit Jupyter Notebooks prüfen

Marvin Kastner & Nicole Podleschny
Ziel des interdisziplinären Lernmoduls Maschinelles Lernen in der Logistik für Masterstudierende ist es, Studierende zu befähigen, große Datenmengen zu visualisieren, zu bereinigen, auszuwerten sowie mit Methoden des Maschinellen Lernens Zusammenhänge zu identifizieren. Die mediendidaktische Herausforderung ist, das Maschinelle Lernen für Studierende zugänglich zu machen, die keine fundierten Programmierkenntnisse mitbringen. Dafür wurden Jupyter-Notebooks eingesetzt. Für die Übungen sowie in der Prüfung bearbeiten Studierende ein vorgefertigtes Jupyter-Notebook um Code-Zeilen einzufügen oder zu überarbeiten. Ihre Antworten und Lösungswege...

MALITUP : machine learning in theory and practice

Marvin Kastner, Tina Scheidweiler & Hans-Christoph Burmeister
Increasing digitalization, rapid developments of machine learning and artificial intelligence as well as exponentially growing accumulation of data and automisation lead to new jobs in the areas of IT, data science and research. Likewise in the field of (maritime) logistics, digitalization is becoming increasingly important, resulting in an ever-increasing demand for trained personnel in the field of machine learning. One facilitator of maritime digitalization was the introduction of the Automated Identification System, which opened up...

Single-Source-Publishing mit Swapfire und OJS

Axel Dürkop, Isabella Meinecke, Tim Boxhammer, Florian Hagen & Albert Krewinkel
Das Poster zeigt einen Workflow für Single-Source-Publishing: Artikeltext, Metadaten und Referenzen werden in OJS eingereicht, begutachtet (1) und nach der Annahme mit Pandoc in Markdown konvertiert (2). Der Textkorpus wird manuell bereinigt (3), die Referenzen für die Verwendung der eingereichten BibLaTeX-Datei aufbereitet (4). Metadaten werden mit Netlify CMS erfasst (5), HTML, PDF und andere Formate kontinuierlich mit GitLab, Docker und pandoc-scholar produziert (6). Die finalen Dateien werden in OJS hochgeladen und veröffentlicht (7).

Predicting the performance of different fluidized and spouted beds for spray granulation using CFD-DEM simulations

Paul Kieckhefen, Moritz Höfert, Swantje Pietsch & Stefan Heinrich
Fluidized bed spray granulation is the preferred way of generating functional, high value granular products. By injecting a solution or suspension onto a fluidized particle bed, the particles grow layer by layer. The process conditions, specifically the drying potential, influence the state of the spray droplets when they impinge on the particles, for example the droplet viscosity and the relative velocity. Both quantities affect the spreading behavior of droplets on the surface, together with the...

Simulation of spray coating in a spouted bed using recurrence CFD

Paul Kieckhefen, Thomas Lichtenegger, Swantje Pietsch, Stefan Pirker & Stefan Heinrich

Registration Year

  • 2020
    12
  • 2019
    9
  • 2018
    1

Resource Types

  • Image
    22