6,336 Works

Impact d'une séquence d'enseignement dans le cadre des sciences de la nature sur les représentations des élèves de 9e et 11e année concernant le tabagisme

Natacha Cossy & Tania Dos Santos
Le tabagisme chez les jeunes est une problématique à laquelle nous ne pouvons pas rester indifférents. En effet, la consommation de cigarettes a de nombreux effets négatifs connus sur la santé et engendre une dépendance facilitée en cas de tabagisme précoce. En plus de cette vulnérabilité physiologique à la dépendance, l’adolescence est une période caractérisée par une recherche des limites en adoptant des comportements à risque et un besoin d’appartenance à un groupe. Ces caractéristiques...

\"Les consignes c'est quand la maîtresse elle parle et qu'on doit écouter\"

Margarita Soto Troya
Notre recherche vise la meilleure intégration des élèves à besoins éducatifs spécifiques : en effet, plus l’enseignant porte une attention particulière à certains paramètres généraux, notamment les consignes, plus d’élèves auront accès à la compréhension des tâches attendues et moins le besoin de différencier la pédagogie sera pressant. Quelle est l’utilisation des consignes orales chez les enseignants de l’école enfantine dans différentes activités pédagogiques et de transition ? Quelles sont les similitudes et les différences...

Créer - (s')impliquer

Mireille Ventura
Dès mon entrée dans le métier d’enseignante spécialisée, la croyance, parfois inexistante, des élèves en leur capacité de réussir m’a touchée et interrogée. Comment agir sur ce découragement si souvent entendu et qui peut se manifester dans de fortes résistances face aux apprentissages, des propos dévalorisants sur leur propre personne, un désinvestissement dans les tâches scolaires ? Ma recherche de solutions s’est orientée vers le domaine de la créativité, d’abord intuitivement. Avec ce travail de...

Elaboration et mise en place d'un dispositif hybride numérique d'apprentissage avec une classe de l'enseignement spécialisé

Fabienne Sypowski
Les dispositifs hybrides sont habituellement conçus et déployés dans l’enseignement supérieur. Comment un tel dispositif pourrait-il être élaboré et mis en place pour aider les élèves de l’enseignement spécialisé dans leurs apprentissages ? La recherche-développement menée ici relate une expérience de conception d’un dispositif hybride numérique dans une classe de l’enseignement spécialisé, accueillant des élèves présentant des troubles importants et persistants de l’apprentissage. Le dispositif initial prend sa source dans les théories actuelles du e-learning...

Quel est l'impact de l'abolition des enseignants spécialistes au profit des enseignants généralistes sur la qualité de l'enseignement musical dans les niveaux 7-8 Harmos ?

Paola Marazzi & Arbresha Ismaili
Suite à la votation du 4 septembre 2011, la nouvelle loi sur l’enseignement obligatoire est entrée en vigueur. Une des conséquences les plus importantes de cette nouvelle loi a été la primarisation des niveaux 5 et 6 selon l’ancien système. De cela a découlé l’attribution de l’ensemble des branches de l’enseignement vaudois à des enseignants généralistes. Nous faisons l’hypothèse qu’un des avantages de cette décision est la mise en avant des compétences pédagogiques dans la...

Lien entre les tests de condition physique et le style de vie des enfants californiens et suisses

Loïc Besançon & Dan Meylan
Cette étude s’intéresse aux jeunes adolescents suisses et américains et plus particulièrement aux jeunes du canton de Vaud et de l’Etat de Californie. Pour cela, un protocole commun a été établi dans le cadre d’un projet PEERS impliquant des étudiants de l’université de Humboldt en Californie et des Etudiants de la HEP Vaud. Un test de condition physique et des questionnaires mesurant le style de vie, les compétences physiques perçues et les motivations sportives des...

Conception d’une séquence d’enseignement d’introduction à la simulation numérique

Michel Di Salvo
Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II

L’apport du travail de groupe dans l’apprentissage de la démarche de résolution d’un cas juridique

Rita Demaurex
Particulièrement en vogue depuis les années 70, l’enseignement au travers du travail de groupe a fait couler beaucoup d’encre. Plusieurs auteurs pédagogues ont cherché à évaluer l’apport de ce moyen d’enseignement à la transmission du savoir en général. Il n’est nul doute que les bienfaits sont nombreux. Mais qu’en est-il de son apport spécifique dans le cadre d’un cours de droit et, plus particulièrement, dans l’apprentissage de la résolution de cas juridiques ? C’est en...

L’écoute musicale avec un casque d’écoute favorise-t-elle la concentration, la créativité et la performance des adolescents ?

Maryse Innis
Afin de justifier l’utilisation de casques d’écoute en classe, nous avons testé, sur des élèves de neuvième HARMOS, l’effet de l’écoute musicale sur la concentration, la créativité et l’état émotionnel pendant l’exécution d’une tâche. Pour expliquer le rapport étroit qu’entretiennent les jeunes avec la musique, nous avons pris en compte les recherches de psychologues, d’éducateurs et de sociologues de 1987 à nos jours. Nous avons articulé cette étude autour des concepts de créativité et de...

L’image fixe en classe d’histoire

Amaury Tissot
Pendant longtemps, l’image fut peu considérée par les historiens et les sources écrites furent privilégiées. Pourtant ce type de source a fini par gagner ses lettres de noblesse et l’image fait désormais partie non seulement du champ d’investigation des historiens, mais a aussi pleinement justifié sa place au sein de l’enseignement de l’histoire. Pour l’enseignant qui souhaite aborder un sujet historique par ce biais, il est ainsi plus facile de traiter des thématiques portant sur...

Les techniques de différenciation au service de l’hétérogénéité des élèves du primaire

Sandrine Brandan
Cette recherche repose sur l’hétérogénéité dans les classes, notamment au primaire. L’hétérogénéité des élèves a plusieurs composantes. Je me suis penchée sur la prise en considération de l’hétérogénéité des compétences cognitives, l’hétérogénéité des motivations, l’hétérogénéité culturelle et l’hétérogénéité sociale. J’ai cherché à savoir quelles techniques issues de la pédagogie active, et plus précisément de la pédagogie différenciée, utilisent les enseignants dans leur classe afin de prendre en compte ces différentes composantes. Au travers mon expérience...

Les connaissances et les pratiques de vingt enseignantes vis-à-vis des troubles du langage oral dans les classes enfantines

Marie Bochatey
Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire

Le rapport à l'orthographe des enseignants de disciplines autres que le français

Antoine Durussel
La question de l'orthographe est investie, dans le monde francophone, d'une importance qui ne manque pas d'étonner : elle suscite quantité de débats, aussi bien de spécialistes que dans la population. Ces questionnements trouvent un large écho dans les médias et de nombreuses publications. Le ton général du discours ambiant est pessimiste, marqué par le déclinisme. Ce travail explore la question de l'orthographe au niveau de l’enseignement des gymnases, où elle serait censée ne plus...

L'utilisation du cinéma dans l'apprentissage de l'hitoire

Fedi Jemli
Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I

A travers le discours des duettistes, quels sont les enjeux dans un duo pédagogique ?

Jennifer Haberthür & Florence Kleiner
Cette recherche s’intéresse aux enjeux liés au duo pédagogique. Elle a pour but d’offrir aux enseignants un regard « méta » sur le duo et ses nombreuses composantes. Les résultats de cette recherche sont basés sur l’interprétation du discours des enseignants travaillant en duo, dont les propos ont été récoltés lors d’entretiens semi-directifs.

Robotique pédagogique et créativité

Suzanne Gaille
La présente recherche s’est faite dans une classe de 6e Harmos du Nord Vaudois. Les 21 élèves, âgés de 9 à 10 ans, ont découvert un robot pédagogique imaginé à l’EPFL en collaboration avec l’ECAL. Thymio II — le nom du robot — est rapidement utilisable par des enfants même plus jeunes car il a des comportements pré-programmés avec lesquels on peut déjà jouer. Plus que jouer, ce sont de nombreuses compétences qui sont convoquées...

Quand le parcours des jeunes devient erratique

Camille Nieto
Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé

L'inclusion des enfants à besoins particuliers dans les structures de la petite enfance, quelles perceptions, quelles pratiques, quels moyens ?

Magdalena Melinska Pignat & Valerina Sarnicola
Mémoire professionnel, Pédagogue de l'éducation précoce spécialisée

La relation école – famille

Noémie Staub & Mathilde Sulliger
Cette recherche a pour but d’étudier les relations entre l’école et la famille. Ayant évolués, elles sont aujourd’hui prescrites dans les textes légaux, mais une forte diversité d’application est observée dans les pratiques enseignantes. À partir d’une enquête qualitative menée auprès d’enseignantes du deuxième cycle primaire, nous avons cherché à comprendre quel était l’impact des différentes modalités d’interaction sur la relation entre enseignants et parents. L’hypothèse avancée est que plus la fréquence des interactions augmente,...

Quelles sont les représentations des enseignants réguliers et spécialisés du primaire sur la différenciation pédagogique et quels sont les outils et les techniques les plus utilisés ?

Malika Ghanmi & Gabriele De Angelis
Pratiquer la différenciation pédagogique permettrait, selon certains et contrairement à la pédagogie frontale, de viser la réussite de tous les élèves et de leur offrir des chances égales, sans distinction. Si ces hypothèses sont vraies, alors il est louable que les enseignants fassent tout leur possible pour la mettre en oeuvre. Pour ce faire, il semble dès lors opportun – c'est une lapalissade de le dire – de la connaître, d'en saisir les contours et...

Wikimini

Dimitri Marguerat
La présente séquence didactique porte sur la Révolution française, en particulier sur la chute de l’Ancien Régime en 1789, la Politique de la Terreur menée par le Comité de salut public entre 1793 et 1795 et Napoléon Ier et l’Empire. L’activité a été créée dans le but de tester la plateforme Wikimini avec des élèves afin d’y publier un article encyclopédique. L’activité a été réalisée en suivant un dispositif d’enseignement bien précis : production initiale,...

La publication sur un site Internet de leur travail motive-t-elle les élèves ?

Amandine Robin
Aujourd’hui, l’utilisation de l’ordinateur s’est largement répandue, et ce dans tous les métiers… et même dans le métier d’élève. Les parents équipent volontiers leurs enfants d’une tablette ou d’un ordinateur, et aimeraient qu’ils les utilisent pour travailler. Et pourtant, les enseignants, eux, sont plus réticents. Pour ma part, j’ai souhaité avoir un avis un peu plus objectif sur la question, et me suis demandée si les élèves tiraient eux-mêmes un bénéfice de l’utilisation de l’ordinateur....

L'importance des disciplines scolaires aux yeux des parents

Laure-Anne Reymond & Alice Dubrit
Ce mémoire professionnel traite des représentations que peuvent avoir les parents sur les différentes disciplines scolaires. Nous nous sommes intéressées aux causes qui amènent les parents à concevoir systématiquement une hiérarchisation des disciplines enseignées à leurs enfants dans les établissements scolaires. Mais quelles sont véritablement les influences qui les poussent à classer les branches d’une manière où d’une autre ? Pour pouvoir répondre à cette question, nous avons réalisé des entretiens avec des parents ainsi...

Proposition d'une séquence d'enseignement PER compatible recourant à de la robotique dans le cadre des sciences de la nature

Raphaël Ansermot
Dans ce mémoire, une réflexion sur l’utilisation d’un outil pédagogique relativement récent dans les usages, les robots LEGO MINDSTORM, a été présentée en se basant sur la création et la réalisation concrète d’une séquence d’enseignement recourant à de la robotique dans le cadre des sciences de la nature avec une classe de 10 VG. Dans un premier temps, la lecture de différents articles à propos de la robotique, de l’informatique, ou plus généralement des technologies...

Les outils didactiques en EPS au service de la gestion de classe, de la motivation ou de l’apprentissage ?

Benoit Fafournoux
Le geste professionnel de l’enseignant se concrétise autour de trois actes prioritaires : la gestion de classe, la motivation et l’apprentissage. Dès lors, l’enseignant agit principalement sur une des ces trois interventions par le biais de différents moyens pédagogiques et didactiques. Notre travail se focalise spécifiquement sur l’analyse des pratiques et dans l’utilisation des outils didactiques. Ainsi, le questionnement du travail de recherche se consacre sur le lien qu’il existe entre l’utilisation des différents moyens...

Registration Year

  • 2021
    339
  • 2020
    2,549
  • 2019
    637
  • 2018
    2,811

Resource Types

  • Text
    6,336