248 Works

The Gender of Ethnographic Collecting

Godwin Kornes
boasblogs papers, 3. page U2-61

On the Comprehensibility of EU Legislation : Reform for a sustainable EU

Helen Xanthaki
Zeitschrift für Europäische Rechtslinguistik (ZERL), Vol. 2021

Professionelle Kooperation und Inklusion : zur Umsetzung in der Veranstaltung ‚Digitale Lernlandschaft: Inklusive Bildung‘

Felicitas Kruschick, Rolf Werning, Carolin Hagemeier, Heidi Seifert & Anja Binanzer
k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. 5, 1/2022 (2022): Inklusive Bildung kooperativ implementieren. Lokale, regionale, nationale und internationale Perspektiven

Diagnose von schulischem underachievement im Englischunterricht: eine rekonstruktive Studie mit Englischlehrkräften der Sekundarstufe

Joel Guttke
k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, Nr. 5, 1/2022 (2022): Inklusive Bildung kooperativ implementieren. Lokale, regionale, nationale und internationale Perspektiven

Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik

Martin Winter
mathematica didactica , Bd. 26 Nr. 1 (2003)

Sinuskurven überall

Claus-Michael Ringel & Barbara Ringel
mathematica didactica , Vol. 29, No. 2 (2006)

Funktionales Denken und die Rolle des Geschlechts: Explorative Analyse quantitativer Testdaten

Marcel Klinger
mathematica didactica , Vol. 44 No. 1 (2021): Themenschwerpunkt: Funktionales Denken

Grundvorstellungen Funktionalen Denkens handlungsorientiert ausschärfen : eine Interviewstudie zum Umgang von Schülerinnen und Schülern mit haptischen Modellen von Funktionsgraphen

Frederik Dilling, Felicitas Pielsticker & Ingo Witzke
mathematica didactica , Vol. 44, No. 1 (2021): Themenschwerpunkt: Funktionales Denken

Interactive worksheets assisting students’ functional thinking conceptions in lower secondary education

Edith Lindenbauer
mathematica didactica , Vol. 44, No. 1 (2021): Themenschwerpunkt: Funktionales Denken

Beurteilungen der Schwierigkeit von Mathematikaufgaben durch Schüler und Schülerinnen

Alexander Salle, Mirko Getzin & Rudolf Vom Hofe
mathematica didactica , Vol. 43, No. 2 (2020)

Diagramme reflektieren : Lehren, Lernen, Forschen in der LernWerkstatt Mathematik der JLU Gießen

Katja Lengnink & Lena K. Eckhardt
mathematica didactica , Vol. 43, No. 1 (2020): Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik

„Die sind doch nicht fast gleich.“ Geometrische Begriffsbildungsprozesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum

Ninja Del Piero & Uta Häsel-Weide
mathematica didactica , Vol. 43, No. 1 (2020): Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik

Welche Überzeugungen haben Lehramtsstudierende zur Geschichte der Mathematik?

Nils Buchholtz & Sebastian Schorcht
mathematica didactica , Vol. 42 No. 1 (2019): Themenschwerpunkt: Mathematik und Geschichte

Kognitives Schätzen aus Sicht der Mathematikdidaktik: Schätzen von visuell erfassbaren Größen und dazu erforderliche Fähigkeiten

Dana Farina Weiher & Silke Ruwisch
mathematica didactica , Vol. 41, No. 1 (2018)

Was heißt eigentlich „zufällig“?

Andreas Büchter & Hans-Wolfgang Henn
mathematica didactica , Vol. 28, No. 1 (2005): Festschrift Schupp

Evaluation of the water supply potential of nature-based and reservoir-based drought adaptation measures under climate change scenarios for a rural catchment in South-east Brazil

Justyna Sycz, Ian McNamara, Alexandra Nauditt & Rainer Mohn
Journal of Natural Resources and Development, Bd. 12 (2022)

Kriminologie in Nordrhein-Westfalen – Tagungsbericht zur dritten Tagung des Netzwerks Kriminologie in NRW vom 4. bis 5.11.2021 an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW in Köln

Felix Bode, Gina Wollinger & Daniela Pollich
Kriminologie - Das Online-Journal = Criminology - The Online Journal, Nr. 2 (2022): 2022 | Vol. 4 | Issue 2 | Netzwerktagung Kriminologie in Nordrhein-Westfalen

Perspektiven der Kriminologie in Nordrhein-Westfalen

Daniela Pollich, Felix Bode & Gina Wollinger
Kriminologie - Das Online-Journal = Criminology - The Online Journal, Nr. 2 (2022): 2022 | Vol. 4 | Issue 2 | Netzwerktagung Kriminologie in Nordrhein-Westfalen

Gender Perspectives on the Post-Holocaust Transitional Justice Process

Naomi Ramos
Kriminologie - Das Online-Journal | Criminology - The Online Journal, Nr. 1 (2022): 2022 | Vol. 4 | Issue 1

Überzeugungen zum Technologieeinsatz im Mathematikunterricht: Entwicklung eines Messinstruments für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte

Daniel Thurm, Marcel Klinger, Bärbel Barzel & Paul Rögler
mathematica didactica , Vol. 40 No. 1 (2017)

Kontextspezifität von Wissen im Mathematikunterricht der Grundschule im Umgang mit neuen Medien. Beobachtungen am Beispiel des Einsatzes der 3D-Druck-Technologie im Geometrieunterricht.

Felicitas Pielsticker, Eva Hoffart & Ingo Witzke
mathematica didactica , Vol. 44 No. 2 (2021)

Allgemeine Ziele des Mathematikunterrichts eingebettet in ein ganzheitliches Konzept von Menschenbildung

Günther Graumann
mathematica didactica , Vol. 38 No. 1 a (2015): Themenschwerpunkt: Mathematik und Bildung

Fernunterricht während des ersten Lockdowns : eine explorative Studie zur kognitiven Aktivierung durch Aufgaben im Mathematikunterricht

Bruno Scheja & Benjamin Rott
mathematica didactica , Bd. 45 (2022)

Veränderung der Schulbuchaufgaben durch den Einsatz des grafikfähigen Taschenrechners im Analysisunterricht?

Frederik Dilling & Ingo Witzke
mathematica didactica , Bd. 45 (2022)

Registration Year

  • 2022
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Resource Types

  • Journal Article
    248