Conception et évaluation d'un jeu vidéo en algèbre : apprentissage, motivation et usage de la visualisation dans un environnement aux représentations multiples

Denise Sutter Widmer
Cette thèse s'inscrit dans le domaine de recherche des jeux sérieux et des représentations externes multiples. Un jeu destiné à l'apprentissage de l'algèbre élémentaire, portant sur la résolution d'équations et la mise en équation d'un problème algébrique, a été développé puis évalué auprès de jeunes élèves âgés de 13 à 15 ans. Sa conception s'est appuyée sur l'identification préalable de différentes caractéristiques d'environnements d'apprentissage ludiques, susceptibles de promouvoir l'engagement des apprenants et un apprentissage complexe...
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