Le attese delle Scuole del primo ciclo

Jasmin Nonis
Una delle principali difficoltà che il docente neo-assunto deve affrontare è l’impatto con la Scuola reale, che può essere meglio governato grazie al rafforzamento di opportune esperienze di tirocinio/tutoraggio, da proporre nell’ambito dei percorsi di formazione iniziale alla docenza secondaria. Solida padronanza delle competenze digitali e metodologico-didattiche, disponibilità alla collaborazione e all’interdisciplinarità, attitudine a governare situazioni complesse, sembrano indubbiamente aspetti essenziali per docenti chiamati ad operare con adeguata professionalità nella Scuola.
This data repository is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our documentation.