OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MELALUI KLASIFIKASI RAGAM GAYA BELAJAR SISWA

Abd Ghofur
Setiap anak mempunyai cara tersendiri untuk bisa memahami dan mengakses informasi.Keberagaman gaya belajar tersebut membuat pembelajaran terkesan hanya dinikmati parasiswa yang mampu mengakses informasi yang disampaikan oleh gurunya. Bagi siswa yangkesulitan menerima informasi tentu akan membuat aktivitas belajar sendiri, misalnya asyikberbicara dengan temannya, melamun, bahkan tertidur saat pelajaran masih berlangsung.Beberapa ahli membagi modalitas belajar menjadi tiga dimensi, yakni gaya belajar visual(belajar dengan cara melihat), Auditorial (belajar dengan cara mendengar), dan kinestetik(belajar dengan cara bergerak, bekerja,...
This data center is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our documentation.
We found no citations for this text. For information on how to provide citation information, please see our documentation.