Influence de la langue première sur la performance en lecture chez des apprenants de langue minoritaire en immersion française précoce

Vanessa Reyes
Cette étude vise à explorer l'influence de la langue première (L1) sur la performance en lecture en français chez des apprenants trilingues de langue minoritaire (LM) en immersion françcaise précoce vers la fin de leurs études secondaires. Des données ont été obtenues à partir d'un questionnaire portant sur les antécédents linguistiques des participants et d'un test de compétence en lecture. L'étude a permis de constater que dans les niveaux avancés de l'acquisition, l'influence de la...
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