Comprendre les pratiques d'une enseignante de musique instrumentale au secondaire en tenant compte des concepts de représentations et de motivations

Josée Benoit
Cette étude vise à comprendre les pratiques d'une enseignante de musique instrumentale oeuvrant dans un programme specialisé en arts d'une école secondaire de langue française de l'Ontario. Trois questions de recherche y sont traitées : celle relative aux représentations de cette enseignante en ce qui concerne l'éducation musicale, celle des pratiques d'enseignement elles-mêmes et celle de la manière dont ces pratiques contribuent à la motivation. Le cadre conceptuel s'appuie sur les concepts de représentations et...
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