École, démocratie et identité : le cas de l'école francophone au Nouveau-Brunswick.

Annie. Pilote
Cette these de mai trise a pour objet l'etude de l'ecole, de la democratie et de l'identite, et plus particulierement le cas de l'ecole francophone au N.-B. Il s'agissait de voir dans quelle mesure l'ecole constitue un lieu privilegie pour le developpement democratique. L'approche theorique considere que l'ecole occupe une place centrale dans la societe et doit ainsi contribuer au developpement democratique. Un modele ideal d'education democratique a donc ete elabore afin d'analyser le contexte...
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