Paroles d'enseignants du secondaire II sur leurs pratiques évaluatives certificatives

Eliane Gaillard & Benjamin Leroy-Beaulieu
Dans ce travail, nous nous intéressons aux pratiques d’évaluation au secondaire post- obligatoire. Le but est de comprendre comment les enseignants élaborent leurs évaluations, les pondèrent, les corrigent et construisent leurs notes. À l’aide d’entretiens compréhensifs, nous avons investigué les pratiques évaluatives de six enseignants de langues et de mathématiques et avons tenté d’en comprendre les fondements. Nous avons pu constater un écart entre les approches théoriques du champ de l’évaluation et les pratiques en...
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