Planifier et donner des consignes orales à des élèves de 4H

Lise Crottaz & Céline Humbert
Ce mémoire professionnel traite des consignes orales données en Arts à des élèves de 4Harmos. Suite aux observations et constats réalisés lors de nos stages, nous étions conscientes de la difficulté à formuler et à donner des consignes claires et concises. Le but recherché est que tous les élèves les comprennent et puissent entrer dans la tâche. Pour répondre à la problématique, nous avons planifié et mis en oeuvre des consignes dans deux classes afin...
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