ГЕНДЕРНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ГЕНЕЗИС ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВВ

ПЛОТНИКОВ А. С.
С 13 по 20 августа 2018 г. в г. Пекине (КНР) состоялся очередной XXIV Всемирный философский конгресс «Учиться быть человеком». На секции «Философия образования» автор выступил с докладом «Введение в гендерную проблематику философии образования: генезис гендерного подхода в отечественной педагогике в конце XIX-начале XX в.». В докладе рассматривается вопрос генезиса гендерного подхода в отечественной педагогике. Выделены его структурные компоненты, выясняется их методологическое, функциональное и технологическое значение. На основании философско-педагогических концепций второй половины XIX-начала ХХ в....
This data repository is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our documentation.