Проектирование образовательных программ – ведущая тенденция отечественного образования в условиях трансформирующегося общества

Равочкин Никита Николаевич
Социальные трансформации носят объективный характер и побуждают осознавать уровень развития институтов. Осмысление проблем образования в российском обществе выходит на новый уровень: необходимость качественных перемен заставляет обращаться к междисциплинарному подходу и категориям других наук. Проектирование, первоначально имеющее техническую природу, становится инструментом повышения конкурентоспособности образования. В настоящей статье рассмотрен процесс проектирования образовательных программ, который невозможно игнорировать в процессе общественного развития.
This data center is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our Documentation.