Religionspädagogische Expertise und Kompetenz im Lebens- und Lernort Schule

Hans Neuhold
In diesem Beitrag wird der Frage nach der Notwendigkeit religionspädagogischer Expertise und Kompetenz, die nicht in erster Linie konfessionell gebunden sein muss, aus einem katholischen Blickwinkel nachgegangen und damit der Frage, was Religionslehrer/innen möglicherweise an allgemeiner (nicht konfessionell gebundener) religionspädagogischer Expertise und Kompetenz in die Schule einbringen können bzw. was sie einbringen. Damit hängt auch die Frage zusammen, ob Religionspädagog/inn/en im Gesamt der Schule wichtig bzw. nicht ersetzbar sind, wenn es wie im Zielparagraphen der...
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