ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ ОБРАЗОВАНИЯ МЭН-ЦЗЫ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ

Ленинцева Валентина Алексеевна & Тохта-Ходжаева Маргарита Викторовна
В статье с позиции лингвокультурологии рассматривается вопрос о Мэн-цзы, философе Древнего Китая, пытавшегося найти пути эффективного решения проблем образования. Роль Мэн-цзы в истории культуры Китая оценивается в рамках осмысления места человека в образовательном процессе. Представлен анализ взглядов философа на образовательный процесс, и на основании проведенного анализа делается вывод, что китайская философская культура отражает современную ей картину мира, она теснейшим образом связана с самим существованием человека, его жизненными целями и стадией развития цивилизации. Речь идет о...
This data center is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our Documentation.