Дизайн-концепция учебно-методического комплекса для дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Токарская Людмила Валерьевна & Быстрова Татьяна Юрьевна
Статья представляет процесс дизайна пособия и других элементов учебно-методического комплекса для дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проектный подход трактуется авторами в русле концепции универсального дизайна как инструмента социальных коммуникаций при подготовке детей к инклюзивному образованию. Приведены поисковые эскизы и другие элементы УМК, дизайн которых учитывает реакцию детей с РАС и прошел апробацию в ряде школ Екатеринбурга.
This data center is not currently reporting usage information. For information on how your repository can submit usage information, please see our Documentation.