Stéréotypie et stratégies de lecture : le cas d’apprenants du FLE hellénophones

Olympia Tsaknaki
Résumé La recherche qui est présentée dans l’article porte sur les résultats d’une étude menée auprès d’apprenants hellénophones du français langue étrangère (FLE) dont le but a été d’explorer le potentiel des stratégies de lecture pour le développement de la compréhension écrite et, plus particulièrement, de la compréhension des expressions figées verbales de la langue française. Après avoir délimité notre étude, nous esquissons brièvement le fondement théorique sur lequel se base notre recherche. Par la...
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