Bieten fachlich und didaktisch geschulte Tutoren eine effektivere Unterstützung für Studierende im Präparierkurs?

Thomas Shiozawa & Maria Lammerding-Köppel
Hintergrund: Studentische Tutoren sind schon lange im Präparierkurs als “peer teachers” eingebunden, ihre Qualifikation und Performanz sind naturgemäß sehr heterogen. In Anlehnung an Konzepte unserer medizindidaktischen Dozententrainings wurde an der Medizinischen Fakultät[for full text, please go to the a.m. URL]