Wurden die Reformziele erreicht? Ein Vergleich studentischer Selbsteinschätzung mit der Fremdeinschätzung durch Dozenten für einen Regel- und einen Modellstudiengang

Thorsten Schäfer, Ralf Sander, Hille Lieverscheidt, Kathrin Klimke-Jung, Bert Huenges & Herbert Rusche
Fragestellung: Unseren Reformen im Medizinstudium – insbesondere der Implementation eines parallelen Modellstudiengangs – liegen Reformziele zugrunde, die in der Studienordnung explizit genannt sind und erkennen lassen, welche Verbesserungen für die medizinische Ausbildung erwartet[for full text, please go to the a.m. URL]