Vom traditionellen fächerorientierten Medizinstudium zu einem zeitgemäßen modularen und integrierten Curriculum – Erfahrungen an der Medizinischen Universität Graz

Gilbert Reibnegger, Hans-Christian Caluba, Simone Manhal, Heide Neges & Josef Smolle
Fragestellung: Das traditionelle fächerorientierte Rigorosenstudium Medizin wurde durch eine umfassende Reform in ein modernes, modular aufgebautes und themenzentriertes Diplomstudium transformiert. Der Beitrag gibt einen Überblick über den Prozess dieser Umwandlung – von der [for full text, please go to the a.m. URL]