Kanns auch der Kleine? Prädiktive Validität des formativen OSCE in Köln

Christoph Stosch, Stefan Herzig, Klaus Lehmann, Sarah Späth, Patrick Boldt & Jan Matthes
Einleitung: Im Modellstudiengang Humanmedizin werden seit dem Wintersemester 03/04 die psychomotorischen Lernziele trainiert. Hierbei werden die Studierenden in einer Vielzahl kleinerer, formativer Prüfungen auf die Aufgaben in Famulatur und Praktischem Jahr vorbereitet. Dabei werden als formative[for full text, please go to the a.m. URL]