Lernmotivation und Lerneffektivität in einem spielbasierten Quizsystem – Ergebnisse einer Vorstudie

Sandra Krammer, Walter Just & Jochen Bernauer
Das Erlernen von Faktenwissen wird in modernen E-Learning-Szenarien durch den Einsatz von Quizsystemen unterstützt. Als besonders beliebt bei Lernern zeigen sich spielbasierte Komponenten. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, inwieweit die Lernmotivation und die Lerneffektivität durch[for full text, please go to the a.m. URL]