Kriterien zur Auswahl geeigneter mediengestützter Lehr-Lernszenarien – ein mediendidaktischer Bewertungsansatz mit Schwerpunkt kollaborativem Lernens

Jörn Töpper, Michaela Zupanic & Martin Fischer
Der Einsatz Neuer Medien in der Lehre ist seit vielen Jahren eine etablierte Form der Wissensvermittlung. Beim Einsatz dieser Medien werden – wie in allen didaktischen Situationen – bestimmte Lehr-Lernszenarien benötigt, die eine sinnvolle Integration in das übergeordnete Lehrkonzept[for full text, please go to the a.m. URL]