Zwei Jahre nach Einführung einer internetbasierten virtuellen Fallsammlung in den curricularen Studentenunterricht an einer orthopädischen Universitätsklinik: Analyse des Nutzungsverhaltens und Lernerfolgs

M. Wünschel, U. Leichtle, T. Kluba & N. Wülker
Fragestellung: Moderne Unterrichtskonzepte zur Ausbildung von Medizinstudenten beinhalten das Konzept des E-Learnings mit virtuellen Patienten in multimedialer, interaktiver Weise. Nachdem verschiedene Autoren unserer Klinik eine solche interaktive Fallsammlung mit 12 virtuellen orthopädischen [for full text, please go to the a.m. URL]