Prospektiver Vergleich des Full Scale Simulationstrainings mit einem fallbasierten Seminar hinsichtlich der studentischen Lernerfolge

Sylvia Kramer, Inga Hauschildt, Juliane Rau, Thorsten Schröder & Claudia Spies
Fragestellung: Simulationstraining scheint klassischen Unterrichtsmethoden in vielen Bereichen, u.a. Krisenmanagement überlegen zu sein [ref:1], [ref:2], [ref:3], [ref:4]. In der studentischen Lehre wird Simulationstraining zunehmend integriert [ref:5].[for full text, please go to the a.m. URL]