Lernen in der Notfallmedizin - Motivation, Unterrichtsformate, Wissenstransfer

Gunther Hempel, Alexander Dünnebier, Martin Neef, Patrick Stumpp & Wolfgang Heinke
Fragestellung: Problemorientiertes Lernen (POL) gilt zwar allgemein als effektiv und motivationsfo?rdernd, ist aber nicht für alle Fächer in gleicher Form geeignet [ref:1], [ref:2]. Unser Ziel war es deshalb zu klären, wie verschiedene Unterrichtsformate in der[for full text, please go to the a.m. URL]