„Ich wähle Patienten nach zwei Kriterien aus…“ – Wer macht mit beim Unterricht am Krankenbett?

Benjamin Gierk & Sigrid Harendza
Fragestellung: Der Unterricht am Krankenbett kann einen wesentlichen Einfluss auf das klinische Lernen von Medizinstudierenden haben. Diese Studie untersucht daher, welche Kriterien Medizindozierende verwenden, wenn sie Patienten für den Unterricht auswählen. Methoden: Unter Verwendung [for full text, please go to the a.m. URL]