„LiSt“ Lernen im Studium, eine longitudinale Erhebung der Lernstrategien der Studierenden im Fach Humanmedizin in München

Christopher Adamczyk, Matthias Holzer, Alexandra Hesse, Reinhard Putz & Martin R. Fischer
Fragestellung: In dieser Arbeit wird untersucht, welche Lernstrategien von den Studierenden des Fachs Humanmedizin an der LMU München angewandt werden, wie sich diese im Laufe des Studiums verändern und welche Lernstrategien erfolgreich sind. Methoden: Hierfür wurden, basierend au[for full text, please go to the a.m. URL]