Gleiches Ziel, anderer Weg: Vergleichende Analyse eines problemorientierten und eines fachbezogenen Medizin-Curriculums anhand fragenspezifischer Erfolgsraten im Staatsexamen

Thalea Halbleib & Thorsten Schäfer
Fragestellung: Seit 2003 bietet die Ruhr-Universität Bochum das Medizinstudium parallel als einen fachbezogenen Regelstudiengang (RSM) und einen problemorientierten Modellstudiengang (MSM) an. Die Erfolgsraten im Zweiten Staatsexamen der ersten zwei Jahrgänge erlaubten aktuell den direkten[for full text, please go to the a.m. URL]