Auf Herz (und Nieren) geprüft – Lernen Studierende des Kardiovaskulären Blocks, was sie lernen sollen?

Thomas Nickel, Sophie Niedermaier, Stephanie Keil, Christian Lottspeich, Ute Wilbert-Lampen, Stefan Kääb & Ralf Schmidmaier
Fragestellung: Für die systemorientierten Organblöcke des neuen interdisziplinären klinischen Basisjahres Medizin an der LMU München wurden blockspezifische Lernziele definiert, die die Studierenden am Ende des Blocks erreicht haben sollten. Dieser Lernerfolg soll mit Hilfe der v[for full text, please go to the a.m. URL]