In 80 Stunden zum pädiatrischen Dozenten? Evaluation des Peer-teaching an der Universitätskinderklinik Essen

Dominic Weber, Bernhard Groes, Bernhard Kremens & Rainer Büscher
Fragestellung: Peer-assisted learning ist an den medizinischen Fakultäten in Deutschland weit verbreitet, in der Kinderheilkunde aber eher eine Ausnahme. An der Universitätskinderklinik Essen werden seit 1986 studentische Tutoren in einem zehntägigen Intensivkurs ausgebildet, um im Bl[for full text, please go to the a.m. URL]