Kritische Gesundheitsbildung im Hamburger Lehramtsstudiengang Berufliche Schulen – Gesundheitswissenschaften: eine prospektive Kohortenstudie

Anke Steckelberg
Hintergrund: Die Einführung des Bachelor und Master Systems im Lehramtsstudiengang Berufliche Schulen – Gesundheitswissenschaften der Universität Hamburg wurde prospektiv evaluiert. Ein Kernelement des Curriculums ist die systematische Fundierung nach den Methoden der Evidenz-basierten[for full text, please go to the a.m. URL]