Wie schätzen Lehrende ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zum Thema Lehre ein? Eine Erhebung unter Lehrenden vor dem Besuch ihres ersten medizindidaktischen Kurses

Thomas Ebert, Monika Sennekamp, Immanuel Ulrich & Falk Ochsendorf
Fragestellung: Das Ziel des Kursangebots der Frankfurter Arbeitsstelle für Medizindidaktik (FAM) ist neben der didaktischen Schulung von in der Lehre Tätigen auch die Bewusstmachung der eigenen Rolle als Lehrender bzw. Lehrende sowie das Anstoßen von Reflexionsprozessen über das [for full text, please go to the a.m. URL]