Identifikation von Lernbedarf und Lernzielen bei Mini-CEX in der Medizinischen Ausbildung

Anja Rogausch, Stephanie Montagne, Christoph Berendonk, Patrick Jucker-Kupper & Christine Beyeler
Fragestellung: Mini-Clinical Evaluation Exercises (Mini-CEX) sollen Medizinstudierende darin unterstützen, ihre klinischen Fertigkeiten mittels Feedback und vereinbarter Lernziele zu verbessern. Wir untersuchten die Frage, inwieweit sich der bei Mini-CEX identifizierte Lernbedarf der Studierenden[for full text, please go to the a.m. URL]