Möglichkeiten studentischer Verantwortung in der Curriculumsplanung und in entsprechenden Revisionsprozessen

Peter A. Arends, Oliver Wendt, Asja Maaz, Tanja Hitzblech, Steffen Willun, Ronja Mothes & Harm Peters
Background: Studierende haben sich in der fortwährenden Planung und ersten Revisionsprozessen von Modulen des an der Charité Universitätsmedizin Berlin 2010 eingeführten Modellstudiengangs in einer festgelegten und verbindlichen Struktur der durch das Dieter Scheffner Fachzentrum[for full text, please go to the a.m. URL]