Die Vermittlung praktischer klinischer Fertigkeiten durch studentische Peer-Teacher – Evaluierung eines Ausbildungskonzeptes

Lukas Peter Mileder, Thomas Wegscheider, Albrecht Schmidt & Hans Peter Dimai
Hintergrund & Fragestellung: (Near-)Peer-Teaching ist insbesondere in der Vermittlung praktischer Fertigkeiten eine international etablierte und vielfach eingesetzte Ausbildungsmodalität [ref:1], [ref:2], [ref:3]. An der Medizinischen Universität Graz [for full text, please go to the a.m. URL]