Klinische Kompetenzentwicklung im vorklinischen AaLPLUS – Curriculum der Allgemeinmedizin – Erfahrungen und Herausforderungen

Christiane Eicher, Nadja Koehl-Hackert, Erika Fellmer-Drüg, Jobst-Hendrik Schultz, Jana Jünger, Marco Roos, Thomas Ledig, Joachim Szecsenyi & Peter Engeser
Hintergrund: Die longitudinale Entwicklung von Kompetenzen im Medizinstudium bedarf einer engen Vernetzung klinisch praktischer Inhalte mit den vorwiegend theoretischen Lerninhalten des vorklinischen Studienabschnittes. Um diesen Anforderungen zu begegnen, wurden bestehende traditionelle curriculäre[for full text, please go to the a.m. URL]