Bevorzugen Studierende der Medizin studierendenzentrierte Lehre?

Gerald Wibbecke & Martina Kadmon
Die traditionelle Form dozentengesteuerter Wissenvermittlung hat in der Hochschuldidaktik an Bedeutung verloren. Im Fokus didaktischer Weiterbildungen steht häufig die Absicht, die sogenannte „Studierendenorientierung“ der Lehrenden zu fördern (siehe z.B. [ref:1]). [for full text, please go to the a.m. URL]