Qualitätssichernde Maßnahmen für die Erstellung von Prüfungsfragen in der prägraduellen Medizinischen Ausbildung in Österreich

Martina Zöbl, Johannes Bernhardt-Melischnig, Daniel Ithaler, Hans Peter Dimai & Regina Roller-Wirnsberger
Einleitung: Prüfungen haben eine stark lernsteuernde Wirkung. Demzufolge müssen sich alle curricularen Reformen in angepassten und qualitativ hochwertigen Prüfungsformaten wiederspiegeln. Gemäß der Leitlinie für Fakultäts-interne Leistungsnachweise der Gesellschaft[for full text, please go to the a.m. URL]